作為一名高中語文老師,我想提出以下建議:
1.明確高考語言與高中入學考試語言的區別。
高考語文主要考生的閱讀能力和寫作能力,題型以課外活動為主,而高考的語文考核基礎知識、讀寫能力,基礎內容佔比很大,約佔四分之一到三分之一!
2、加強閱讀能力的培養,提高思維能力始終是重中之重。
要提高中國高考的成績,需要多做一道題,但不能只做題,其中,提高閱讀能力,提高思維和辯論能力是重中之重。
高中階段漢語閱讀能力的培養,首先是提高古詩文的閱讀能力。
提高古詩賞識能力,可以嘗試閱讀古詩鑑賞的鑑賞作品,如莫立峰的《莫立峰說唐詩》、葉嘉瑩的《嘉陵詩稿》、周振夫的《詩例》等。
如果你是高一新生,可以在業餘時間閱讀林玉堂的《蘇東坡傳》和莫立峰的《杜甫評注》,這將有助於你從“知人論世”的角度理解古詩。
讀文文,準備漢字傳記,可以多讀《史記》(正文注釋版),掌握傳統文化常識和語法、詞彙,可以讀《紅樓夢》和王立的《中國古代文化常識》和《古代漢語》(全4卷)等。
在現代閱讀中,可以多讀魯迅、於秋雨、王曉波、王凱玲等人的散文,既能提高你的思考和辯論能力,又能為自己的寫作積累論證材料。
3、提高寫作能力,尤其是一流的寫作能力。
雖然絕大多數高考作文都強調文體不受限制,但結合其提供的材料寫提案更加安全可行。
為此,你可以多閱讀《文選》和《散文月刊》這兩本雜誌,這將有助於積累材料,並從他們的中文章節論證和反駁中學習。
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