在評估乙個人的整體素質和價值時，知識跟倫理學毫無疑問，有兩個關鍵方面需要考慮。 俗話說：“.知識淵博，有道德，有才華; 有道德卻沒有知識，是必死的; 有知識卻沒有道德，是狗的材料; 沒有知識，沒有道德，就是浪費物質; 既沒有知識，也沒有道德，卻認為自己有知識和道德，就是在扼殺材料。 這句話生動而深刻地揭示了知識和道德在個人成長和社會發展中所扮演的不同角色，以及知識與道德缺失的不同後果。 
首先，所謂的“.知識淵博，有道德，有才華; 重點是知識和道德的重要性。 知識賦予個人解決問題的能力和創新思維，使他們能夠適應並為社會進步做出貢獻。 另一方面，道德塑造了個人價值觀和行為準則，確保了社會的公平與和諧，使人們在運用知識時堅守底線，以人為本，為社會服務。 當乙個人同時具有豐富的知識儲備和高尚的道德情操時，他就具備了成為優秀人才的基本條件，能夠在各個領域大放異彩，為社會做出積極貢獻。 其次，“.有道德卻沒有知識，是必死的; 雖然這些人的道德修養水平很高，但由於缺乏足夠的知識和技能，他們的潛力和影響力可能相對有限。 他們未必能在專業領域取得突破性成果，但能在日常生活和工作中秉持良好的道德原則，發揮模範作用，成為社會穩定的基石。 
然後，“.有知識卻沒有道德，是狗的材料; 這是對那些專業知識多但缺乏道德修養的人的隱喻。 這樣的人往往在特定領域有所建樹，但缺乏道德約束，就可能濫用知識，損害他人權益，甚至危害公共利益。 這樣的“狗材”雖然有智慧和智慧，但最終會因為缺乏道德而成為社會發展的隱患。 至於沒有知識，沒有道德，就是浪費物質; 這類人既缺乏知識和技能，也缺乏基本的道德價值觀。 他們不能勝任社會生活中的各種任務，容易做出違反社會秩序和良好風俗的行為，對社會產生負面影響。 這樣的人很難被社會認可和接受，可以說是被社會淘汰的素材。 
最後，“.既沒有知識，也沒有道德，卻認為自己有知識和道德，就是在扼殺材料。 這群人的風險最大。 他們不僅沒有知識和道德的實質性支援，而且還盲目自信和自欺欺人。 他們的言行不僅可能誤導他人，還會給社會帶來嚴重的損害和傷害，堪稱社會的一大毒瘤。 綜上所述，知識與道德的結合和平衡發展對個人和社會都至關重要。 在追求知識積累的同時，要注重道德修養的提公升，避免成為對自己和社會有害的“狗料”、“棄料”甚至“殺人料”。 只有知識與道德並重，才能真正成為對社會有用的人才，為人類文明的進步做出貢獻。