60,000換取自由的身體？ 公費師範生合同終止引發爭議，浪費教育資源！
自由職業者 60,000 歐元？ 招搖"解雇"國家資助的普通學生被認為是對教育資源的浪費。
教師職業一直是社會上備受重視的職業，因為教師是"鐵蓋飯"職業、穩定的工作性質、較高的社會地位，吸引了眾多求職者。 教師職業的普及也帶動了教師職業的繁榮，每年在填報高考時申請教師職業的學生絡繹不絕。
此外，教師專業並不侷限於教師專業的學生，許多其他專業的學生也申請了教師專業，這使得教師專業更具競爭力。 這也導致了很多學生的選擇"公費師範生"。
公費師範生是國家為支援農村教育而設立的專業，學生在學習期間免收學費和住宿，畢業後不考可當教師。 當局還承諾，將100%聘用國家資助的見習教師，這在目前大學生難以找到工作的情況下特別有吸引力。
然而，公共教育實習生也是有代價的：畢業後，他們被分配到農村學校，那裡的工作和生活條件比城市學校差。 他們的工資也不如城市學校，畢業後還要在被派去的地方教書幾年，才能公升上去。 選擇國家資助的師資培訓課程，就等於簽訂了一門"銷售合同"，提前離開需要大量的遣散費、學費和住宿費。
一些學生可能會發現難以忍受這樣的條件，寧願花更多的錢也不願留在城外。 一位在國家資助的師範班學習的山東學生在網上大張旗鼓地分享了自己解約的經歷，引發了網友的譴責浪潮。 很多人認為，如果他不想在農村教書，就不應該選擇這個職業，也沒有人強迫他做出這樣的選擇。
這種行為無疑是對教育資源的浪費，也是對公費師範生名額的浪費。 當局應該記錄他們的誠信，並提醒其他學生，並非所有問題都可以用金錢解決。
事實上，有些地區規定，如果公費師範生在服役期間終止合同，他或她將被納入誠信檔案，但並非所有地區都有這樣的規定。 因此，學生在報考時一定要慎重考慮，不要覬覦公費師範生的免費待遇，因為違約的後果非常嚴重，不能掉以輕心。
適合**資助教師培訓計畫的學生具有以下特點。
適應性強：由於農村地區生活條件相對艱苦，適應能力差的學生不宜選擇該專業。 成為教師的強烈願望：如果您有成為教師的強烈願望，您可以考慮參加國家資助的教師培訓課程，以保證 100% 的分配和接觸教職員工的機會。 家庭條件一般：貧困家庭的學生可以享受免費的學費和住宿費，並且完成學業後很快就能找到工作，並且可以提前賺錢。
總的來說，國家資助的教師培訓計畫政策旨在為經濟困難家庭的學生提供上大學的機會，並為農村地區的兒童提供更多的教育機會。 因此，如果你對教師職業沒有濃厚的興趣，或者你的家庭比較富裕，建議你不要選擇公費教師培訓專業，以免浪費資源。
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