一至六年級的課外課本可以分為幾個階段，每個年級都有自己特定的經典參考書目。
1. 常規參考書目。
對於一年級學生，一般必讀書目包括“中國古代神話故事”和“中國古代民間故事”。 這表明，在這個階段，孩子應該開始接觸一些傳統文化和神話故事，以培養他們對閱讀和理解能力的興趣。
在二年級，雖然沒有直接列出具體的書單，但可以假設，隨著孩子閱讀能力的提高，他們會接觸到更多適齡的書籍。 例如，《大狐狸爸爸》和《無腦不開心》等圖畫書可能是推薦的選擇。 這些書籍不僅能吸引孩子的注意力，還能幫助他們學習基本的情感表達和生活常識。
到三年級時，兒童的閱讀可能會進一步擴大，包括一些更具挑戰性的書籍。 雖然具體參考書目沒有明確列出，但按照教育部推薦的標準，這個階段的孩子應該能夠掌握最基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等閱讀方法。 因此，家長或老師可以引導孩子閱讀可以提高閱讀能力和理解深度的書籍，例如《馬萊昂的魔筆》和《阿拉伯之夜》。
在4-6年級，孩子們的閱讀內容會更加豐富，包括一些經典文學和外國經典。 例如，《城南舊事》、《昆蟲》、《草屋》等都是四六年級的必讀書目。 同時，《小王子》和《蘇菲的世界》也是六年級第二卷的推薦閱讀清單。
2.思維參考書目。
反義讀”。
本書繼承了傳統蒙古學的創作特點，將經典著作和現實生活中常用的反義詞串聯成百科全書式的“千字文字”，通俗易懂，朗朗上口，能幫助讀者在較短的時間內集中記憶和應用。 全書內容豐富，題材廣泛，蘊含著豐富的自然科學原理、社會人文精神和思想智慧等元素，幫助讀者養成良好的科學思維習慣，善用反義詞去發現、思考和解決問題，並用它來描述客觀事實、表達思想。
這些推薦的書籍旨在幫助孩子通過閱讀獲得知識，激發思考，培養他們的想象力和創造力。
總的來說，選擇合適的課外書籍對孩子的發展至關重要。 家長和老師應根據孩子的年齡特點和閱讀水平，為孩子選擇有趣和有益的書籍，以促進他們的全面發展。