每個孩子都是等待被發現和發現的珍貴寶藏。 那麼，如何發現幼兒的智慧呢？
《3-6歲兒童學習與發展指南》提出，要珍惜遊戲和生活的獨特價值，創造豐富的教育環境，合理安排一天的生活，通過直接感知、親身體驗和實際操作，最大限度地支援和滿足兒童獲得經驗的需求。 幼兒園的多功能廳承擔著這樣的責任。 我們為孩子們打造了不同風格的多功能廳，讓環境能與孩子們的心靈進行多樣化的對話。
漢學是中國傳統文化的沉澱，承載著中國兒童的血液、精神和靈魂。 只有背誦古籍，行禮儀，才能知榮辱，知得得失。 
中國傳統文化教育注重知識積累、環境熏陶、教育者言行。 然而，時代變了，到了新時代，孩子們缺乏古韻環境的支撐，對中國文化的經典一般興趣不大。 要扭轉這種局面，就必須營造穩定、和平和古典文化的氛圍。 
首先，從生活中汲取素材，再現古代祖先的生活場景。 農林、漁獵、官宦官、世俗事務，360線各有其獨特的人生智慧。 將衣服、竹條、古箏、筆墨、紙、硯等特色物品引入中國文化室，讓孩子們沉浸在中國傳統文化的長盛和豐富中。
二是融合時代文化符號，使傳統與現代包容、有機結合。 中國傳統建築文化雖然悠久而燦爛，但如果完全照搬到現代設計中，難免會顯得格格不入。 因此，我們不致力於修復古代私塾和學校，而是從古建築中提取具有代表性的裝飾符號和文化形象，並巧妙地與現代設計相融合，營造出古色古香、簡潔明快的中國學氛圍。 
我們都或多或少聽說過牛頓的成就和軼事：萬有引力定律、微積分、色散實驗、反射望遠鏡和那個著名的蘋果。 但他的成功與其說是“魔蘋果”，不如說是興趣。
興趣是最好的老師，無數人都見過蘋果掉下來，但只有善於觀察、勤奮思考的牛頓發現了萬有引力。 
在童年時期，幼兒對一切都充滿好奇和茫然，這是興趣萌芽的最佳時機。 因此，為孩子們創造乙個神奇的實驗室來發現、觀察和探索就顯得尤為重要。 
我們的幼兒科學室充滿了神秘和科幻小說。 最醒目、最吸睛的多功能廳是“行星小屋”，淡藍色的光澤充滿科技氣息，頂部的環形燈帶恰到好處，宛如行星環，將我們拉入神秘的宇宙海洋。 
其他細節充滿了幾何美感，無論是圓形、矩形還是多面體......這些設計共同體現了數學的嚴謹之美。 拐角處的牆上有更緊密的齒輪，體現了工業文明中機械的美感。 黑白六面體隔斷模仿自然界中蜂巢的風格，體現出對生物智慧型和人類科學的思考態度。
當前，各地都在大力倡導培養孩子的個性化能力，幼兒園功能教室無疑是體現幼兒園教育特色的絕佳方式。 適當地改造您的多功能室，並相信您的幼兒園將贏得更多家長和學生的心。