陪孩子做作業是一件頭疼的事情，其實不是孩子的問題，而是父母不幫孩子做這些事情。
父母可以使用正確的方法讓孩子完成家庭作業問題。
以前最怕陪孩子做作業，每次陪著寫作都會生氣，不是上廁所，就是喝水，就是餓了。
總之，問題很多，看著時間的損失，就格外煩躁了。
最後，在書中，我讀到孩子在拖延，只有當父母沒有掌握正確的方法時，我才開始改變策略。
當我使用正確的方法時，孩子的作業立即變得高效，然後我意識到，與父母的嘮叨相比。
最重要的是對孩子使用正確的方法，因為在很多情況下，故意磨礪和不服從的不是孩子，而是人的本性。
既然我們了解自己的本性，就不應該讓孩子天生就順其自然，而應該為他們定下規矩，讓他們自由發揮。
以下是孩子們在寫作業時需要做的 5 件事：
放學後先鍛鍊身體，然後寫作業。
當孩子開始上學時，你是直接帶孩子回家，還是先讓孩子玩30-40分鐘，經過不同的嘗試。
可以得出結論，孩子可以安心地寫作業，讓她先玩。
在學校呆了一天後，孩子被這樣那樣的規則所束縛，最後放學了，以為他可以玩得很開心。
但等待她的不是玩，而是下一輪的約束和作業。
所以，就算是勉強答應，做作業也不會特別注意，一會兒又渴又餓，上一會兒廁所。
要麼手指扣上，橡皮擦扣上，總之，靈魂不在那裡。
臨床心理學家勞倫斯也提到：
如果你想提高孩子的注意力，你可以每天安排乙個小時做乙個自我調節的遊戲——跳躍。
在兒童中，血清素、腎上腺素和多巴胺的水平在運動後都會發生變化。
多巴胺使兒童處於高度學習狀態;
血清素可以幫助孩子釋放壓力，提高記憶力;
腎上腺激素可以幫助孩子提高集中注意力的能力，並在課堂上更加集中注意力。
所以，不要在孩子回家後開始做作業。
讓孩子玩30-40分鐘，可以跳繩或打球，或者和孩子一起去外面散步，或者和朋友一起玩。
當孩子釋放一天的情緒和抑鬱時，他不會總是跑到外面，回家後也不專心做作業。
讓孩子在寫字前吃點東西。
回到家後，讓孩子吃點東西，比如水果或麵包，這樣他的肚子就不會空了，寫作業時也不會又餓又渴。
吃飯是滿足孩子心理的重要一環，如果不吃飯，總會覺得少了點什麼，所以一定要讓孩子的情緒得到舒緩。
不要吃太多，適量吃一些就好，吃得太飽的孩子容易打瞌睡，容易導致不吃飯。
孩子吃完飯後，問她吃得好不好喝好，上廁所，3分鐘寫作業，一切都搞定了。
這時孩子心裡明白，我馬上就要做作業了。
寫作業時，要制定規則。
我在寫作業的過程中30分鐘都動不了，查不出單詞就查不了字典，把大題先看3遍，想了想，想了想不知道就找媽媽。
當有明確的規則和指示時，孩子當時可能沒有那麼自在，但經過幾次之後，孩子會慢慢習慣。
這不僅培養了孩子的獨立性，還培養了他的專注力和思考能力，媽媽還可以做一些其他的事情。
給孩子 20 分鐘複習他們當天學到的東西。
複習步驟看似毫無意義，但實際上，他可以讓孩子在作業過程中不必不停地翻書，他不會只是翻書。
其實，最浪費時間的就是把課堂知識複習一遍。
寫出你不知道的銘文。
如果有不知道的問題，讓孩子寫出來，然後集中精力練習複習，通過不斷的練習，孩子可以快速掌握難點。
寫完檢查作業後，寫下錯誤的問題。
自己檢查作業，讀三三遍，有錯的就寫錯題，寫錯題，寫錯題本，這樣才能定期複習。
在你理解錯誤的問題之前，你會繼續抄錯的問題，而錯誤的問題是孩子的弱點，沒有什麼可以粗心大意的。
我沒有用心犯錯，其實孩子沒有把握好，學習不夠紮實，不夠靈活，所以要加強掌握。
只有這樣，我們才能幫助孩子乙個個克服自己的弱點。
最後寫下：愛孩子最好的方式，就是給他們正確的成長方式，讓他們在成長的道路上成長。
作者簡介：我是桐廬的媽媽，90年代生的第二個孩子的媽媽，很高興在這裡見到你，我在這裡，關注女性的成長和育兒。
跟著我，走在育兒的路上，陪你一起學習成長！