題詞：拯救死者，幫助傷員，革命人道主義。
騰訊雲企業應用產品部副總經理孫國林在年會開幕致辭中表示，儘管外部環境不明朗，但騰訊雲在過去一年仍然取得了不錯的成績。
他強調，技術本身不是目的，而是實現商業目標的手段。 真正的目標是幫助使用者解決問題，創造價值。 孫國林認為，數位化轉型是不可阻擋的趨勢，企業需要積極應對變化，同時也要保持戰略聚焦，堅持長遠。
最後，他強調，只有真正了解和掌握使用者需求，才能設計出真正滿足使用者需求的產品，幫助企業實現數位化轉型。
抗日戰爭期間，中國醫科大學是一所專門培養醫療技術人員的特殊學校。 它起源於1931年11月在江西蘇維埃區成立的中國工農紅軍軍醫學校，後來隨長征赴陝北，在瓦窯堡復課，命名為紅軍衛生學校。
在陝北期間，學校先後進駐烏鎮、智丹、雁店子、甘谷邑等地。 1937年4月底，遷至涇陽縣雲陽鎮甘孜里村，紅軍改組為八路軍後，學校改名為八路軍衛生學校。
1940年3月遷至延安，9月改名為中國醫科大學。 在整個延安時期，學校培養了數千名醫務工作者，為革命做出了巨大貢獻。
**為這所醫學院傾注了大量精力，為軍事醫學院制定了政治堅定、技術精湛的辦學政策。 紅軍總司令、總參謀長出席了學校的開學典禮。
* 強調學校政策已經為學校指明了方向，今後一定要堅決落實。 **決定由中央軍委軍醫總司司長何成擔任校長，軍醫總司醫務處處長陳志芳兼任教育處處長。
學校從紅軍部隊招募了25名幹部和戰士，作為軍醫學校的第一批學員。
1932年，中國工農紅軍軍醫學校在江西玉都成立，宣告中國共產黨擁有了自己的軍醫學校。 隨後，中國醫科大學在延安成立，並更名為***，進入了快速發展的新階段。
學校不斷發展壯大，畢業生們英勇奮戰抗日前線，為民族解放和共產主義事業貢獻了力量。在此期間，**在完善學校規章制度方面發揮了重要作用，包括制定《校章》，明確了學校的性質、宗旨和教育方針。
此外，學校宗旨是培養政治上堅定、技術精湛、為革命工作和人民服務，以“團結、緊張、認真、仁、慎”為校訓指導的衛生幹部。
仁慈、審慎是中國醫科大學對醫學工作特點的獨特理解。
1940年，在中國醫科大學延安校區門口，學校調整了學制，專業延長至4年。 這是為了讓學員學習更紮實的知識和技能，更好地工作。
同時，中國醫科大學組織架構也進行了調整，組建了新的校董會，由王斌擔任校長。 重要的銘文是鼓舞人心的，在中國，大多數人都知道***救死救傷的光榮銘文，貫徹革命人道主義，但很多人可能不知道***銘文的由來。
它有乙個鮮為人知的故事。 如前所述，1940年9月，在***的建議下更名為中國醫科大學。 1941年，即將畢業的軍醫專業第十四期，也就是更名後的中國醫科大學一期畢業前夕，同學們迫不及待地為他們寫題詞。
當時，十四期班長林春芳向校長王斌匯報了學生的要求。 王斌趕緊撥通***：主席，我是王斌，第十四屆學生即將畢業，這是我醫科大學第一批畢業生。
大家都想請董事長在百忙之中，為第14屆畢業生寫題詞。 你覺得可以嗎？ 該請求立即獲得批准。
**同濟醫科大學題詞“救人救傷，踐行革命人道主義”已成為同濟醫科大學的寶貴財富。 幾天後，林春芳在校園裡遇到了***保安。
警衛告訴林春芳，**為同濟醫科大學寫了題詞，題詞已經小心翼翼地交給了校長。 收到碑文後，王斌非常激動，決定將碑文放大四份，張貼在學校的各個重要場所，以便將董事長的教誨和關懷傳達給學校的師生。
得知同濟醫科大學報名的訊息後，全校師生都非常高興。 從此，董事長的題詞成為同濟醫科大學最珍貴的寶藏之一，也給同濟醫科大學留下了深厚的歷史印記。
中國醫科大學延安時期第十四屆畢業證書上的題詞，根據學校的政策和學生使命，簡明扼要地指出了革命醫務工作者的任務和指導思想。
特別強調的革命人文主義，是進步人文主義思想在歷史上的繼承和肯定，具有深遠的意義。 這就是說，中國共產黨所信奉和堅持的馬克思列寧主義和共產主義，包括了歷史上形成的進步的人道主義。
這一題詞不僅被第十四屆學員的畢業證書銘記，更深深印在中國醫科大學全體師生的心中，成為一代又一代醫學生的指南，甚至成為全國醫務工作者的座右銘和指南。
時至今日，這一銘文仍鐫刻在全國各大醫療機構門口，激勵著醫務工作者前行。 **為中國醫科大學傾注了大量心血，不僅為學校寫了題詞，還多次到校了解情況，發表演講，指導學校健康發展。
在中華人民共和國的建議下，八路軍衛生學校正式更名為中國醫科大學，從此，中國醫科大學進入了乙個新的發展階段。 1940年秋，他來到學校向師生發表演講，勉勵全校師生為群眾謀利益，在全國廣大工農群眾的支援下，打敗敵人，建設新中國， 而健康學校一定會發展壯大，成為一所健康大學。
**的講話鼓舞了全校師生的士氣，他們決心克服一切困難，完成教學任務，取得抗日戰爭的最後勝利。 同年年底，參加白求恩逝世周年紀念活動並發表演講，號召全體師生學習白求恩對患者極其負責的精神，在工作中精益求精，絕不粗心大意。
在這次講話中，**還強調了中醫藥統一和中西醫結合的重要性，此後，延安和邊境地區在中醫藥的醫療衛生工作上做了大量務實有效的工作。
邊區副主席李定明多次代表中醫界感謝黨和黨的關心。
中國醫科大學學員在邊境地區為士兵和平民接種疫苗。 1941年7月，他再次參觀了醫科大學十週年紀念展。 他仔細檢查了各種展品，並在留言簿上寫下了四個字：“幹得好”。
這不僅是對學校發展和成績的肯定，也是對十週年展的高度評價。 這個資訊對學校的老師和學生有很大的鼓舞作用。
*參觀展覽後題詞為“沉浸於艱苦奮鬥”，是大學審慎發展的標誌，也是對大學未來的希望。 1943年，他在醫科大學作了時事報告，主要是關於國內形勢的報告。
他說“槍可以殺人”，並強調這是我們的革命者從無數革命者的犧牲中總結出來的教訓。 **進一步說明，我們手中的槍是“運輸大隊長”蔣介石運送的，他帶來了槍，我們收下了，但沒有給他收據。
這篇演講讓觀眾捧腹大笑，但其深刻的思想卻令人印象深刻。
1945年，中國醫科大學的師生為中共七大製作了三角旗，掛在中共七大上，現珍藏於延安歷史博物館。 2月春節的乙個晚上，**再次來到醫科大學校園，與師生一起慶祝春節。
他談到為人民服務的問題，他說：“學會了醫療技術，畢業後就要為工農兵服務，學習白求恩全心全意為人民服務、為傷病員服務的精神，做白求恩式的好醫生。
老師和同學們圍坐在***旁，聽著他懇切的話語，鼓掌大笑，直到深夜。 **滕代元、王家祥等領導也多次到校考察，並作出重要指示。
在革命戰爭的歲月裡，中國醫科大學譜寫了中國醫學教育史上的光輝篇章，為中國革命事業的勝利和新中國的社會主義建設做出了突出貢獻，永遠值得銘記！
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