全國政協委員李國華敏銳地捕捉到了近年來在小學校園裡悄然出現的現象——“廁所社會化”。 這種現象的背後是乙個複雜的學校網路，出於安全原因和家長的過度焦慮。
在這張網中，學生課間活動的自由受到限制，本應是他們玩耍和交流的空間的操場、走廊和教室，現在卻變成了他們難以到達的遙遠之地。 結果，他們被迫尋找乙個新的社交場所——廁所，這曾經是乙個私密的空間，現在是他們唯一的交流視窗。 李國華指出，在追求安全的過程中，課間活動的管理逐漸變得僵化，甚至出現了“一刀切”的規則，將學生的活動限制在教室內，只有在上廁所時才離開座位。 這種管理方式不僅剝奪了學生課間活動的自由，而且在一定程度上加劇了部分學生家長的焦慮。 他們錯誤地認為減少戶外活動會提高孩子的學習效率，從而忽視了孩子身心健康的重要性。 然而，這種做法忽視了未成年人的生理特徵。 他們的注意力持續時間相對較短，需要適當的放鬆和活動來調節他們的身心。 長期久坐不動和缺乏運動不僅容易導致肥胖、近視等健康問題，還可能增加患抑鬱症的風險。 為此，李國華呼籲教育部門盡快制定方案，確保學生在班級間自由流動的權利落實到實處，對長期不落實的學校建立明確的懲戒機制。 同時，他也建議最高人民法院和最高人民檢察院應進一步細化規則，明確學校在履行教育管理職責過程中發生的意外傷害的相關責任，優化學校責任保險規則，更好地管控風險。 李國華強調，要改變這種狀況，需要教育部門、學校和家長共同努力，形成聯動協調的局面。 只有這樣，才能保證孩子在安全保障的同時，擁有更多美好的童年回憶，讓他們的成長更加陽光和充滿希望。