在中國，教師一直被視為受人尊敬的職業，乙份穩定的工作和寒暑假的福利似乎構成了理想的職業選擇。 然而，近年來，越來越多的人開始對教學這個“夢寐以求的工作”有所保留。 今天，讓我們深入了解中小學教師的真實生活，看看是什麼讓這個曾經令人嚮往的職業變成了許多人所說的“說服”。
一是進入競爭激烈的行業門檻。
你可能不知道的是，成為一名中小學教師並不是一件容易的事。 資料顯示，師範大學錄取的分數線甚至超過了985所大學，而教師資格考試的申請人數在過去十年中增加了66倍，比2012年的17人增加了66倍2022 年，20,000 人飆公升至 1,144 人20,000人。 在深圳，在2022年5月的教師招聘中，有23601人競爭817個崗位，平均錄取比例僅為35%，最熱門崗位的招聘比例低至025%。
第二，工作量超載。
成功站在領獎台上，並不意味著你可以松一口氣。 中小學教師每週平均工作時數高達52小時超過86%的教師在週末加班54小時。 這不包括寒暑假期間的額外工作，例如參加培訓、準備教材等。 教師只工作 18 小時72%的時間花在教學上，而大部分時間被行政事務、會議、培訓等佔據。
第三，收入與工資不成正比。
儘管教師的工作量很大，但他們的收入並不像他們想象的那麼有利可圖。 據國家統計局統計，2022年城鎮非民辦單位教育工作者平均年薪為12人04萬元，而民營教育行業人員的年薪約為527萬元。 這與教師的工作量和專業壓力形成鮮明對比。
4.身心疲憊的教師。
長時間的工作和低收入給教師帶來了很大的身心壓力。 根據《2020-2021年中國教師發展報告》，4580%的教師經常因為工作而睡眠不足，4772%的教師感到明顯不適。 這種壓力不僅影響教師的個人生活，而且對他們的教學效果產生負面影響。
教師職業光環的背後，隱藏著巨大的工作壓力和收入不匹配的現實。 這個看似光鮮亮麗的職業背後，是無數老師的辛勤付出和默默的忍耐。 在考慮是否選擇教學作為職業道路時，我們需要更全面地了解這個職業的真實情況。 對於那些仍然懷揣著教育夢想的人來說，他們是否準備好接受這樣的挑戰是乙個值得深思的問題。
如果您對教師職業有更多意見或經驗，請隨時在評論部分分享您的故事。 讓我們為教育工作者發聲，關注他們的工作環境和福利待遇，共同推動教育行業的進步。