您如何理解附近註冊的“附近”？

您如何理解附近註冊的“附近”？

“接近”是乙個相對的概念。 城市建設不是乙個理想的模型，而城市地區的道路、建築物、公共設施、交通狀況等因素非常複雜，因此“鄰近”的概念不能像用尺子在地圖上測量距離那樣準確，很難實現各個方向的均等距離; 同時，不同城市地區的人口密度也不完全相同。 因此，要實事求是，根據實際情況劃定服務範圍。

是否每個孩子都有《義務教育入學通知書》（以下簡稱《通知書》），而只有乙份《通知書》？

是的。 依法規定，凡符合條件且必須接受義務教育的學齡兒童，區人民**和區教育局將發出《通知》，通知其到指定學校報到，這是第一責任的體現和落實。 同時，每個孩子只能被分配到一所指定學校，並且只能發出乙份“通知”。

該政策規定，選擇學校的學生無權享受分配學生的待遇。 有沒有可能只有有相應組別的學校才能向學生發出“通知”？

根據《中華人民共和國義務教育法》，義務教育新生入學是第一責任，發布《通知》是**行為，不是學校行為。 **安置在第一位，擇校在後。 區教育行政部門應當根據實際情況，為每名學齡兒童、青少年安排小學或初中，同時發出《通知》。