什麼是“有毒的友誼”？ 可能會侵蝕初中生的學習和生活，家長要多加小心！
十四、十五歲的學生處於接受教育和教學的模式，但在此期間，他們正處於青春期的叛逆期，他們的性格和生活會與父母發生衝突，這將對他們的學習問題產生重大影響。
家長在小學生身上花的錢太多，心理教育不是乙個簡單的命題，不同的小學生採用不同的教育方法，要想教育好小學生，首先要了解小學生的性格和成長環境，找到適合小學生的學習路徑和教育方法。
進入初中第一週期後，學生的學科內容越來越複雜，學習的節奏也在加快，在這種情況下，學生也會感受到學習的壓力，這個階段學生的生理心理變化比較大，通常稱為第二週期期， 這也指學生在中學第一週期三年的發展。
高中三年後，你可以結交好朋友，讓學生充滿許多快樂的心情。 如果教育不好，會對學生未來的生活發展和學習產生負面影響，家長應該多加注意。
什麼"有毒的友誼"？家長應該意識到這些友誼，因為它們可能對小學生的學習和生活有害。
同學之間的友誼是最簡單的，也是一種簡單的感情，前提是要交到好朋友，高中生之間有一種有毒的友誼，這種友誼在學生群體中逐漸蔓延，慢慢侵蝕著高中生的心理和發展，這種有毒的友誼不僅無助於學生的成長和學習， 但會成為學生成功道路上的障礙，被友情毒害和侵蝕。學者們也會在幾分鐘內成為渣男。
型別1：表面上慫恿朋友不學習，但實際上在幕後暗中工作。
初中，學生的學習壓力比較大，由於高中入學考試公升學率的影響，超過50%的考生從原來的6：4到5：5無法進入普通初中，學生還沒有學習文理科，來自家長的壓力和生活負擔讓很多學生喘不過氣來。
起初，學生們喜歡學習，但由於周圍人的影響，他們經常在耳邊鼓勵大家不要學習，如果他們不聽，就會有討論，甚至有些學生會在後面穿小鞋，他們不想失去自己的朋友， 所以他們選擇了妥協。
最終的結果是，學生成績一團糟，但好朋友的成績趨於穩定，但好朋友勸他不要同時學習，而且還在幕後暗中操作，這對學生未來的發展和三觀的形成造成了很大的傷害。
第二類：同學控制欲很強，總是鼓勵他們。
每個學生的性格發展都不一樣，有的學員天生就比較厲害，控制感強，在毒舌約會的發展階段，他們也要丟擲自尊的旗幟，表面上是為了朋友，其實也是無形的PUA。
這種現象很難察覺，有些學生甚至直到最後都不知道自己的好朋友在PUA中，他們的快感也無法消除，從長遠來看會導致三種觀點的形成和情緒的發展，使學生在整個教育過程中受到傷害。
型別3：成群結隊地玩遊戲，看**，虛榮心氾濫。
高中生的基本任務是努力學習，尤其是高中畢業後，才能參加高考。 關於學生在此期間面臨的離別，首先要討論的是成績不盡如人意，應對考試的過程可能會有壓力。
在網際網絡時代，學生競爭更加激烈，網路遊戲更加發達，一些學生受到整理負擔的影響，長期以來，網際網絡緩解了他們的情緒。 同學們逐漸擁有自己的手機，偶爾討論遊戲，不會對學習產生影響，好朋友長時間聚在一起玩遊戲，並集體觀看**等方式讓學生慢慢消耗學習的信心。
一般交友模式的虛無主義對小學生不利，家長要更加注意小學生成長過程中的影響，不健康的交友方式要盡快干預和制止，家長無權干涉小學生的教育，但要及時引導小學生，避免被誤導。