（老朱說養老-24-196）。因此，對於資格體系來說，從最底層的養老助理到最後的養老護士，都需要有明確的專業等級，除了護理資質外，在長期護理資質體系、社會工作資質體系、管理資質體系、**資質體系等方面，需要一系列的資質體系來構建全方位的養老體系。
國外已經做得很好，比如日本，87年來率先立法對社會福利職稱制度給予法律保護，其中之一就是《社會福利工作者法》和《福利工作者法》。 他們的培訓是正規培訓，應該與你的專業資格掛鉤，比如一般科目和專業科目，總共1800小時，其中800小時必須是實訓，這樣經過兩年培訓的學員才能在一線進行實務管理和**。 他對日本修行者的重要評價標準是三個方面：手、心、心。 因此，專業等級的判斷需要綜合考慮。
（老朱說養老-24-196）。澳洲也是這樣搞養老的，首先，警察一定要給你無犯罪記錄的證明，你才能工作，你必須有資歷。 澳洲將養老和養老分為**，最低級別是養老助理，可以從事打針、傷口處理等專業護理培訓。 該培訓為期 8 周，您將獲得 2 級證書。 第二級是養老金登記**，獲得第四級養老證書。 最高階別是養老金登記**，要求三年護理學士學位，畢業後工作兩年後才能繼續參加碩士或博士考試。 因此，澳大利亞整個養老體系的建設非常全面，目前澳洲約有20萬老年人在一線從事此類工作。 職業生涯結束後，他也會把繼續教育作為常態，對自己的知識和技術更新提出具體要求。 因此，在這樣的結構下培養的人才，在綜合素質方面都非常好，澳大利亞的實踐標準是KQ：知識、能力和素質。 我們中國只是在考試後給你乙個證書，這是有問題的。
中國養老產業的人才培養應該做些什麼？ 首先，從國家層面來說，我們需要有乙個針對養老行業的人才戰略，我們說“十二五”到2015年我們有多少院長和經理？ 我們有多少個團隊，有多少幫手、護士、社會工作者、志願者？ 這是需要在國家一級做的事情。 之後如何培養這個計畫？ 說到各部委的分工，民政部負責什麼，教育部負責什麼，衛生部負責什麼，人力資源和社會保障部負責什麼，大家都會說清楚。 社會力量是怎麼參與的，我的辦學門檻，准入機制，是我找了幾個老師，圈了一塊地，找了一家酒店，拿了三本課本就開始培訓，我們現在的很多培訓都是這樣做的，我們這個行業應該這樣嗎？ 您如何與公共機構競爭？ 這是乙個需要從國家戰略層面解決的人才問題。 （老朱說養老-24-196）。