淄博** 淄博晚報 世博新聞
記者 鬍全.
如今，年輕人總是被各種電子產品和新的娛樂方式所包圍，這使得年輕人很難專注於一件事。 而在城市的角落裡，讓人們沉浸在學習中的自習室，變成了乙個安靜的地方，吸引了無數的年輕人。 根據艾媒諮詢發布的《2023-2024年中國付費自習室行業發展現狀及消費趨勢調查分析報告》，預計2025年國內付費自習室使用者數量有望超過1000萬。
日前，記者走訪了我市多家自習室，了解到去年以來，不少付費自習室客流量呈現明顯下滑趨勢。 為什麼曾經人氣的自習室，現在開始“降溫”了？城市應如何利用公共資源，為青少年創造適宜的自學新環境？
自習室：營造安靜沉浸式的學習環境
3月1日下午6點，26歲的周女士剛下班就來到張店區聯通路附近的一間書房。 周女士告訴記者，她正在準備今年報考中級會計師考試，為了專心備考，她從網上買了一間付費自習室。 “這個自習室位於我家和單位之間，所以下班後過來比較方便。 另外，考慮到我想在家學習，我忍不住想玩手機。 當我去付費自習室時，它不僅安靜，而且有很好的學習氛圍和儀式感。 ”
同樣在尋找安靜學習氛圍的還有山東工業大學的學生小趙，她年底要參加考研，在自習室訂了一張桌子，住了10個月，一共花了3500元。 小趙說：“我是跨學科的研究生，所以我需要複習很多內容。 我想去學校圖書館，但我不能在那裡存放東西，我擔心我會被來來往往的人分心我訂的自習室是避免被打擾的小隔間，這個自習室全天24小時開放，所以你可以複習到一天中的什麼時間，可以提高你的學習效率。 ”
記者在網路平台搜尋了關於自習室的評論，有網友寫道，“好久沒看書了，實在需要這樣的氛圍讓自己沉浸在學習中”，“之前不明白為什麼要自學付費，直到自己嘗試了一下，才發現真的能讓人集中精力，和一群志同道合的年輕人一起學習成長”， “乙個絕對可以強迫閱讀和學習的良好環境”，......
記者在張店區水晶街的一間自習室看到，有三間供消費者學習的房間，其中一間面積約30平方公尺，房內有10套桌椅，背對著擺放成兩排。 相鄰的桌子之間有隔板和窗簾，桌子上放置了護眼燈。
自習室負責人郭先生告訴記者，自習室裝修為南韓自習室風格，注重安靜舒適。 “現在去自習室消費的人，基本上都在準備考研、公開考試、考試彙編、認證，而且大部分年齡在18歲到30歲之間。 他們最看重學習環境，而自習室解決了這個問題，所以他們覺得“有償自學”物有所值。 郭先生說。
自習室：從難找到不溫不火
事實上，早在2019年，“付費自習室”就在國內掀起了一股熱潮。 據央視新聞網報道，2019年全國新增付費共享自習室近1000間。 如今，許多自習室經營者表示，現在是自習室的淡季。
郭先生說：“我從2019年開始經營自習室，當時城裡的人並不多。 到2021年，附近有十幾個自習室。 那時候，幾乎每個月都爆滿，連訂座都要靠“搶”。 但從去年開始，自習室的生意開始下滑。 如今，預訂人數只有40%左右，只有在暑假和研究生入學考試前的熱點期間，出勤率才能達到80%。 目前，自習室的運作只能說是比較平衡的。 ”
在郭先生看來，現在做自習室生意很困難，因為單一的盈利模式，同型別的自習室太多，幾張桌椅，可以開啟乙個安靜的環境。 同時，許多培訓機構也提供自習室業務，不僅擁有穩定的客戶群，還可以提供學習、考試輔導等服務，搶走了不少客戶。
書房准入門檻低，產品同質化嚴重，收入不大。 為了吸引更多的消費者，增加書房的收入，郭先生將店面的一樓改造成了咖啡店。 “如果我們只做自習室，提供環保服務，我相信我們很快就會被市場淘汰。 我了解到我的商店附近已經有乙個自習室關閉了。 郭先生說。
此外，有消費者表示，週末想去自習室看書放鬆，但自習室裡擠滿了準備考試的考生，過於沉悶的環境讓他們壓力很大，所以最好選擇找圖書館或咖啡店。 也有消費者表示，自習室的綜合條件很好，但有點高，乙個月300-400元的費用令人望而卻步。
自習室：共享空間應科學細分
在經歷了淡季的爆火和洗牌之後，商業書房現在正朝著逐漸理性化的趨勢邁進。 有業內人士指出，自習室不能只提供相對單一的商業服務，未來發展的書房必須要有更多增值服務。 根據消費者的不同需求，對不同消費水平和消費場景的產品進行細分，以滿足人們學習、工作、會議等各種消費需求。
此外，乙個城市還需要建設更多具有社會福利屬性的自習室，以滿足公眾對公共學習空間和學習資源的需求，讓人們有更多的選擇，獲得更好的社會公共服務。
去年剛剛投入使用的城市青少年自習室，建築面積超過100平方公尺，市圖書館挑選了3000多本優質書籍擺放其中。 此外，自習室還設有借閱區和自習區，讓市民在家門口就能享受到優質的公共文化服務。 據悉，我市“城市自習室”數量已達13個。
日前，教育部公布了首批加入國家學習型城市網的城市名單，確定已有80個市縣區加入國家學習型城市網，我市成為山東省首批加入的六大城市之一。
據悉，全市8個區（縣、鎮、街道、村（居）已按標準建立了社群教育學院、社群教育中心學校、社群教育學校，社群教育四級網路體系日趨完善。 未來，我們將進一步完善學習型城市建設推進機制，打造跨平台資源整合、共享、開放的終身學習公共服務平台，擴大學習資源供給。
多年前，一首關於大學自習室的網路說唱歌曲在大學生中風靡一時，表達了乙個大學生想在校園自習室安靜學習時遇到的各種煩惱。 多年過去了，歌還在，自習室還在。 唯一改變的是，自學的人不必侷限於校園，可以在城市的任何乙個角落找到屬於自己的學習空間。