[新聞 page-Taihai.com] “這可能是我最後的餘熱了，我必須把它擠出來。 懷著這樣的信念，88歲高齡的中國工程院院士、清華大學化學工程系教授金勇，積極嘗試通過短**、直播等方式普及化學知識的新平台，從抖音走紅。 短短半年時間，這所免費的“網路夜校”吸引了超過130萬網友前來“逃課”，其中不乏年輕人。
大多數年輕人白天工作節奏緊張，把自己埋在小隔間裡，晚上聽各種講座，習學習新的科學發現，不僅可以讓他們緊張的神經得到休憩，還可以不斷解鎖更多的生活方式，豐富自己的知識儲備。 開辦和增加“夜校”的呼籲是為了回應年輕人對公共文化日益增長的需求。 但現實中，線下場地畢竟有限，教師也需要大量投入，因此很難通過大規模開設“夜校”來盈利，形成正向迴圈。
網際網絡，尤其是短**平台，內容豐富，時效靈活，可以滿足不同受眾的需求，可謂是最易及、最實用的“公共空間”。 這個時候，如果有優秀的老師來製作高質量的內容，就更容易培養出高質量的學習和習氛圍。 令人欣慰的是，以金庸院士為代表的科學家投身科普正在成為一種現象。
在很長一段時間裡，科學家做科普並不容易。 一方面，繁重的教學任務和多樣化的科研要求占用了科學家的大量時間，難以騰出精力為公眾開展科普工作。 同時，長期以來，科普機制缺乏激勵，既不能算是學術成就，也不能帶來額外收入。 另一方面，晦澀難懂的科學知識向公眾傳播，考驗著科學家在語言組織和媒體運用方面的多維能力。 過去，精心準備的內容只能通過書籍、大學講座等方式傳播，這也限制了影響範圍。
如今，短篇**和直播的流行，改變了科普的傳播環境。 錄製一部1-3分鐘的短片**，不需要科學家付出太多的精力，也足以讓觀眾了解從人造太陽，到火箭發射，甚至土壤汙染、人工智慧等一系列前沿科技熱點，還可以通過抖音的海量使用者實現深遠的傳播。 可以說，媒體技術進步帶來的“雙贏”，幫助了金庸等眾多科學家激發了創作科普內容的熱情，讓科普也能成為“潮流”，讓科普成為“熱鬧”。
目前，抖音常年有超過45位院士和40位諾貝爾獎獲得者在平台上分享他們的專業知識。 “大神”和“大佬”做科普是不是矯枉過正？事實上，科普的重要性在於，它是科學事業的基礎和長遠受益的工作。 如果說攻克一些科研難題就像“摘果子”，那麼做好科普、點燃科學夢就是“播種”。
科學家重視科普，就是為了把科學的種子播撒到社會的各個角落，為科學人才的培養和科學研究的發展奠定更加堅實的基礎。 從事量子資訊科技研究的中科院院士郭光燦曾說，“我的很多學生都是聽了我的科普才來當研究生的，現在很多已經成長為全國優秀青年、優秀青年。 ”
眾所周知，在當今國與國之間的競爭中，科技創新是主戰場。 建設科技強國，既要看大國的重要武器和核心技術，又要注重提高全社會整體科學素養，營造良好的創新氛圍。 只有做好科普工作，打好基礎，紮實建設創新型國家，人才才能源源不斷。
面對130多萬“孩子”的關注，“退休教師”金勇院士坦言，技術在變，但大家對科學的熱愛不會改變，他會擠出“最後一點餘熱，做一些有意義的事情”。 “我相信，在他和更多院士的努力下，科學知識、科學方法、科學思想、科學精神，都能在短時間內傳播到祖國廣袤的大地上。 （溫旺成）。