昨天小區裡有位媽媽跟我說，她的孩子現在上一年級了，平時看起來很嚴肅，但很簡單的問題總是錯的，每次輔導作業都控制不住自己的情緒，最後讓她生氣，看著班上其他同學的作業，她很著急。 我給她報了補習習班，但沒有用，我不知道該怎麼辦？後來我和這位媽媽分享了我們的經歷一年級不要太看重成績，小學最重要的是四年級！
如果把握好關鍵期，學生不僅可以提高成績，還可以養成健全的人格如果不能把握關鍵期，後期可能就沒那麼容易盡快提高，而在思想轉型的初期，如果教育不好，不利於學生的成長。
而這段時間，雖然對學生來說是關鍵時期，但作為教育輔助的故鄉，也是至關重要的家長需要改變教育方式，不要過去教育學生，在命令式教育的方式上，學生已經有了自己的思維方式，義務式教育只會滋生學生的厭惡。
在此期間，家長應該與學生成為朋友不要再把學生當孩子了，尊重他們，學生就會改變。
1.讓孩子自己整理書包
相信我，老師最難以忍受的，就是讓那個在交作業時衝進書包翻找的孩子。
所以從小培養孩子的自理能力很重要。 做自己的事情，父母可以做孩子能做的事，父母這個時候一定不要太勤奮。
今天的書包被設計得特別人性化，一層一層教你的孩子分類和整理，把課本放在一起，把作業本放在一起，把文具放在一起，把水杯和跳繩放在一邊。 你不能學兩次，但如果你再做幾次，你總是可以學會的。 如果孩子清楚自己的事情，你就可以成為店主，多麼別緻。
整理書包是一回事，你可以從乙個到另乙個，孩子的書桌、衣櫃等，甚至部分家務都可以承包給他。 記住要加強，加強，加強你想要的效果。
2.整理錯誤的問題
錯誤書被老師稱為寶藏。 它記錄了孩子學習和習的不足，這是檢查和填補空白的基礎，你說這不重要。
就不說怎麼查補缺了，喔，方法就交給你了。 彌補不足，讓你的桶裝更多的水，讓孩子學得更紮實，走得更遠。
3. 將你所學的知識與你的生活聯絡起來
這就要求家長特別用心，熟悉孩子課本內容，能夠將課本知識與生活知識聯絡起來，孩子也會覺得有趣，恍然大悟“原來是這樣”，一石二鳥。 功夫在平時，專心認真，你不贏，誰贏。
嘮叨了這麼多，希望這些習在孩子還小的時候培養出來，沒有太多的眼睛抵擋你，我們可以躺下了。 把平時的功夫做到位，不用在輔導作業雞狗、心痛，有和睦的親子關係，有溫馨的家庭氛圍，很不錯！
希望對大家有用，這是王道加油！
整整六年的小學，我們大人付出多少努力，孩子能收穫多少。
《陪孩子走過小學六年》從小學生心理發展特點、所學文化知識特點、學習西習習慣培養、學習習能力培養等方面，用簡潔的文字講述了生動的故事。 相信讀完《陪孩子走過小學六年》，家長和孩子都能輕鬆擺脫小學的迷茫，真正體會到成長的快樂。
此外，還有《陪伴孩子走過初中三年》，更側重於如何了解青春期的孩子，並與他們進行有效的溝通。 作為過來的父母，筆者在陪伴孩子的過程中，有時會有不知所措的時候，所以書中發生在筆者家裡的例子，有成功也有不成功。 作者還從教育家的角度出發，在書中也寫下了自己的意識和反思，希望對大家有所幫助。
孩子，你要明白，你為習學校付出的所有努力，最終都是為了你自己。 你今天的努力會讓你明天綻放輝煌，讓你成為乙個有用的人才，讓你的生活更加充實和精彩。
閱讀可以讓你變得聰明、謙虛、博學，最終讓你成為乙個優雅、聰明的人。 沒有讀書和學習習的積累，就不可能有明天的輝煌。 當你用自己的努力創造更美好的未來，當你感受到生命的價值，當你實現自己的人生夢想時，你就能明白學習的真正目的，你也會感謝自己付出的汗水和努力！
這些書我讀了很多遍，每一次都有新的靈感，我都忍不住感嘆教育的重要性和艱辛，當你讀完後，你會發現，那些在教育中，尤其是與孩子相處中的迷茫、迷茫、痛苦，都得到了解決，有的甚至有了台階。
而且**不貴，一頓飯的錢，你的生活可能會改變。
如果能和別的父母一起讀書，一起接受智慧的影響，然後送人，別人會誇你品味，那就更好了。
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