這是我第一次參加如此新穎的家長會，從進入校門到走進教室，學生志願者在每乙個角落都恰到好處。 會議也變成了沙龍，原本以為是聽匯報變成了分享交流，不遠萬里去參加這次家長會，不虛此行。從分享中家長也看到了自己教育孩子的影子，教育孩子是乙個持久的過程，從出生到成年，我們不敢停下腳步，而中學階段，就是孩子身體、學業、行為習等定性刻板印象的階段，我們從不敢大意。 會後，我還與各學科的老師進行了簡短的交流，老師們還是把握得相當的掌握了孩子們的細節。 在接下來的六年裡，我會全力配合老師們，努力做乙個好爸爸，讓孩子每天進步一點點，成長為對社會有用的人才。 - 李逸辰的父親。
這是一辰的父親在上周末清北學校中小學家長會後，來到八川為孩子舉辦家長會，給老師們留下了深刻的印象。 像他這樣從外地趕回來的家長不在少數，為了讓家長們覺得值得和有回報，學校之前也想了很多辦法。
如何召開家長會？如何召開有效的家長會？
根據學校、學生和家長的特點，最終決定不採用傳統的方式讓家長“見面”，大家一致商定策劃一次能夠體現清北學校教育理念的家長會。
作為清北學校的老師，我們都知道，在教學中不應該“死記硬背”灌輸，而應該充分發揮學生的主動性，讓他們在學習習中體驗到探索、提問、回答和收穫的樂趣。 為什麼我們在與家長見面時不使用這個概念，而是堅持舊的做法，拒絕改變它？學校讓學生享受到教育改革的成果，也讓家長感受到了家校的求真務實，讓家長真正被學校感動，在自己的家庭教育中行動起來。
於是大家決定用家長沙龍的方式，讓家長們通過系列主持人來表達自己的意見。 清北學校的家長們在教育孩子方面非常用心，孩子的優秀證明了他們的方法正確有效。 於是，學校部門發出邀請，最終確定各年級共9位家長進行現場交流，談談自己在教育孩子方面的經驗和心得。
從家長的反饋中，我們可以感受到大家對家長會的認可。 下面我們摘錄了幾位家長交流的內容與大家分享，我們從中找到了培養優秀孩子的好做法。
孩子永遠是孩子，他們需要表揚和鼓勵，需要得到父母的認可。 就這樣，我引導他開始慢慢閱讀，利用孩子的好奇心和父母的鼓勵，讓他逐漸喜歡上閱讀。 我們應該把孩子當成好朋友，多理解，多表揚，少責備。 我平時非常注重孩子之間的溝通和交流，每當我和他交流時，我們兩個人就像好朋友一樣聊天，很放鬆，很開心。 - 8年級2班的家長
自律的本質是自我驅動，要激勵孩子自我驅動，就要建立良好的自制力和自主意識。 1.權利平等原則：事先協商、參與決策、分擔後果。 2.選擇原則：孩子可以選擇如何做自己的事情，什麼時候做，以及按什麼優先順序做。 例如，家庭作業和遊戲可以由孩子完成。 3.底線思維原則：孩子要對自己的決定負責，自己的要求要完成。 通過三個原則，可以形成一種自我控制感：就是給孩子機會，讓孩子覺得自己的事情總是在自己的掌控之下，在這種自我控制感下完成的事情是非常充實的，並且能夠大大增強孩子的自信心，形成強大的自我驅動力， 慢慢轉變為習，一種由內而外的自律。- 9年級2班的家長
父母給予孩子的愛不僅僅是物質上的，還包括精神上的溫暖、關懷、寬容、安慰、鼓勵、信任、支援等。 對孩子過於嚴格，容易讓孩子叛逆，盲目欣賞教育，很容易削弱孩子的挫敗感。 而這個程度需要熟練地掌握。 培養與孩子溝通的習。 父母應該向孩子敞開心扉，我們應該尊重和信任我們的孩子。 - 七年級1班的家長
當孩子犯錯時，讓他以寬容的態度分辨是非。 不要貶低孩子，不要把孩子和其他孩子拿來比較，孩子是我們唯一的，孩子是父母心中最好的，讓孩子樂觀自信。 孩子的三觀要正確引導，讓他體會到自己現在在做什麼，將來會做什麼。 讓他定下人生目標，他就會知道只有知識才能讓他堅強，學習習的動力就會自然而然地公升起！- 9年級3班的家長
當孩子真正感受到父母對他的愛時，他會聽話，不會惹父母生氣。 父母對孩子的愛不是物質上的滿足，而是精神上的支援和鼓勵。 當孩子遇到困難和挫折時，父母應該給予他們足夠的關心和幫助，可以通過擁抱、傾聽、溝通、鼓勵等方式表達對孩子的愛，讓孩子感受到理解和支援，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。 下班回家後，無論多麼疲憊，父母都需要陪著孩子一起讀書、一起運動、一起玩耍，讓家裡洋溢著親情和歡樂，讓家成為孩子心靈的避難所，成為孩子精神放鬆的俱樂部。 陪伴的質量比陪伴的頻率更重要。 家長要全身心地投入到孩子身上，關注孩子的需求和感受，多溝通，多溝通，與孩子成為朋友，不時抽出時間傾聽孩子的聲音。 當孩子有道理時，我們應該尊重她，支援她，這樣我們才能開啟孩子心靈的大門，願意和我們分享在學校發生的事情。 在孩子的唯一發展中，愛和陪伴比任何其他形式的教育都更有效。 - 7年級2班的家長
設定目標，強調過程，注重結果，淡化分數，蛻變成半開放式的父母，始終保持良好的習狀態。 “在制定適當的標準的同時，學習和習過程的細節沒有必要太詳細，也不必太詳細，作為父母，更重要的是時刻關注孩子的情緒和習狀態，對出現的問題給予及時的溝通、回應和指導。 在初中三年的學習習過程中，你要經歷很多考試，以及期末的高中入學考試，作為家長，要設定合理的目標，仔細敏感地關注孩子在這個過程中的習狀態和心理變化，及時應對和解決。 面對階段性的考試，要和孩子一起重視成績，理性分析問題和解決問題，淡化分數，始終保持良好的狀態。 - 7年級3班的家長
學習是孩子自己的事，不是父母的事，更不是老師的事。 讓您的孩子知道“我想學習”的重要性，而不是“我想學習”。 作為父母，你不能只把分數放在第一位。 我經常對孩子說，媽媽希望你做乙個健康健康、誠實善良、樂觀的孩子，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體的榮譽感。 ——清北學校家長
給孩子最堅定的支援、信任和尊重，無論發生什麼事，讓孩子自己做決定，相信自己有能力做出選擇和決定。 她得到了足夠的尊重和即時的滿足，會更有勇氣接受挑戰，也會對自己的選擇負責，在面對挑戰和承擔責任的過程中，她積累了經驗，增長了知識，感受到了自身力量的成長，進而增加了自信，學會了自律，獲得了繼續前進的動力。 降低對孩子的要求，降低對孩子的期望，學會接受孩子的缺點......慢慢地，我發現我的心越來越平靜，我的孩子也越來越“聽話”。 習是緩解困惑和焦慮的最好方法。 家庭教育其實就是父母和孩子共同成長、相互成就的過程。 - 9年級1班的家長
evaluation家長評價
清北學校是本學年新成立的學校，以“培養拔尖人才，培育社會支柱”為使命，實施基礎課程、基礎強課程、競賽課程、藝術課程、人生課程、心理學課程等一體化教學，是八川中學培養拔尖創新人才的重要舉措。