在個人發展的過程中，每一次身份的轉變都標誌著人生的深刻變化。 以學術界為例，從博士畢業到成為“青椒”青年教師的過程，往往伴隨著巨大的職業轉變。 在這個過程中，同齡人之間的差異正在逐漸顯現，有些人在職場上努力尋找晉公升途徑。
關於如何解釋這種現象，眾說紛紜，但其中乙個重要因素是身份的改變。 從醫生到“青椒”的身份轉變引發了一系列複雜而深遠的反應。 這些反應往往超出了剛入職的博士的預期，使他們很難在心態和行為上快速適應。
身份快速轉變
自己動手做所有事情
身份的轉變，尤其是從博士到大學教師的轉變，確實引發了生活和工作的翻天覆地的變化。 雖然學術研究仍然是核心使命，但新身份背後隱藏著許多不同尋常的挑戰和責任。
當你踏入一所大學，成為一名教職員工時，乙個顯著的區別是，你不再是學生，而是大學職責的一部分。 學生時代，我的主要任務是學習習和科學研究，但現在，作為一名教師，我不可避免地要面對瑣碎而複雜的事務，這些看似平凡的事情與學術研究相比變得極其重要。
身份變化首先映入眼簾的是學校生活的方方面面，從工作流程到學校環境，再到部門和部門的人員，都需要耐心慢慢熟悉。 我以前從未關注過的“柴公尺油鹽”，已經成為新的現實，而這一切的背後，是我自己積極融入學校和工作環境。
有些人可能在學生時代就處理過一些平凡的事情，比如匯報、索要、上交材料，但其實這些都是在老闆的指導下完成的，學生只負責跑腿。 但是，一旦您成為教職員工，您就有責任直接與學校內的相關教職員工打交道。 這種親身體驗意味著繁瑣瑣碎的事情會占用他們的時間。
在這個過程中，改變身份意味著認識到新身份將如何改變。 這些變化是無法改變的，但它們適應的速度取決於個人的心態和行為調整。 意識到不同身份之間的差異可以幫助個人更好地應對新的責任和挑戰，將他們的重點從純粹的學術研究轉移到更廣泛的工作領域。
快速心態
以“**”心態起飛
博士畢業標誌著人生階段的結束，許多博士可能會驚訝地發現，在反思他們的整個人生過程時，他們過去的歲月幾乎都是在閱讀的氛圍中度過的。 然而“對這本書生氣”。這個詞經常伴隨著一些負面評論它指出了那些過於理論化、不夠成熟、思維過於單一的特徵。 在從醫生身份轉變為青年教師的過程中，成為擺脫這種“書生氣”的必經之路。
擺脫“書卷氣”的關鍵是培養一種心態。 雖然博士已經處於巔峰時期，但事實上，很多博士可能還沒有“**心態”。 心態不僅僅指年齡，而是指承擔責任。 成年人要對自己的言行負責，甚至要對周圍的人負責。
責任是心態的核心。 這種責任不僅包括對個人本身的責任，還包括對家庭和周圍人的責任。 這些責任自然會引導個人更仔細地思考，更多地考慮長期問題。
成為一名青年教師，意味著未來幾十年的人生道路已經基本勾勒出來。 因此，在面對這個新身份時，有必要仔細思考如何走未來的職業道路。 這不僅是學術研究的問題，也是對人生整體規劃的挑戰。 在這個過程中，個人需要學會更成熟地應對各種職業和生活挑戰，以實現更全面的個人發展。
如何走“青椒”之路。
01 盡早開始你的職業規劃
青年教師在職業規劃中面臨著獨特而重要的任務。 大學教學職位的相對穩定為他們提供了難得的長遠思考機會，這是許多其他職業所沒有的特徵。 因此，當你踏入青年教師崗位的那一刻，職業規劃就成為一項緊迫的任務。
青年教師的職業道路比較簡單，主要集中在職稱的晉公升過程中，從講師一路走到教授的巔峰，就像一座單橋，需要細緻而有遠見的規劃。
首先，明確你的職業目標至關重要。 青年教師需要明確自己的職業目標，無論是追求更高的職稱，在學術研究領域取得更突出的成就，還是兼顧教學和科研。 這個明確的目標將作為職業規劃的指南，並幫助您更有序地推進職業發展。
其次，提前規劃好個人發展路徑。 了解職稱晉公升的相關條件和要求，通過在教學、科研、社會服務等方面的不斷積累，為順利晉公升打下堅實的基礎。 同時，學生將培養廣闊的學術視野，拓展學科領域的深度和廣度，使自己更具競爭力。
在職業規劃中，專注於與同行的合作也很重要。 建立學術夥伴關係，參與專案研究，促進彼此的成長。 此外，與學術界內外的專業人士保持密切聯絡，以獲得更廣泛的資源和機會。
最後，定期評估和調整你的職業規劃。 隨著個人發展和職業環境的變化，職業規劃需要不斷評估和調整。 了解你的目標，以及它們是否仍然符合你的個人價值觀和職業方向，並靈活地適應變化。
02 “量化”您的產出
在高校中，“定量”標準通常用於評估教師的方式。 課堂表現雖然是乙個重要因素，但更突出的是教學改革題目、講課競賽等可量化的活動更為突出。 這使得教學水平在評價體系中的位置不再僅僅由課堂表現決定，而是更多地由科研成果和競賽成績決定。 在這種功利主義的評價體系下，青年教師的職業規劃似乎呈現出乙個明顯的趨勢，那就是嘗試去做那些可以“量化”的事情。
03 快速轉變科研思維
改變科研心態，從在父母的翅膀下長大，到突然獨自飛翔，這是每乙個“青椒”都必須經歷的心靈之旅。 學習時，老闆給出題目，錢由老闆拿，個人只需要專心研究即可。 然而，一旦成為“青椒”，科研之路上的規則將發生巨大變化。 問題不再只是做研究，而是如何發表文章、獲得話題、獲得資金。
這種心態的轉變，就像在父母的保護下長大，突然迎來了獨自面對各種挑戰的那一刻。 這個過程伴隨著一種無助感，意識到一切都取決於自己的努力。 這種變化讓人在短時間內感到不舒服，彷彿置身於乙個未知的舞台上。
這個時候，如果有前輩或者大佬能給予一點支援，對“青椒”會有很大的幫助。 這種導師般的指導和支援，就像在獨自飛行的過程中，有一雙明亮的眼睛指引著前進的方向。 這種指導不僅包括科研方法和技能，還包括職業發展的方向和策略。 有經驗的學長們可以分享他們在科研道路上的經驗和心得，為“青椒”提供寶貴的指導。
04 度過關鍵的啟動階段
“作為一名年輕教師，面臨職業生涯起步的時期往往充滿困難。 剛進入大學時，科研進度比較緩慢。 最根本的問題之一是缺乏自己的“科研資源”。 這包括學術網路，甚至實驗室儀器、辦公空間和學生資源等方面。
剛入職的年輕教師往往需要“揉搓”儀器裝置，科研的啟動資金也是“分期付費”，因此在初期可能會面臨很多限制。 研究生的缺乏和導師資格的缺乏增加了麻煩。 這些因素使得青年教師在科學研究領域站穩腳跟需要很長時間。
在這種情況下，一些年輕教師可能會採取一些看似“不恰當”的手段，如“水文章”，即發表技術難度相對較低、內容簡單的文章。 雖然這些文章在同齡人眼中可能被視為“水文”，但在某些情況下，它們也可以幫助年輕教師走出困境。
05 學習多執行緒
年輕教師需要平衡工作生活與研究和教學，同時應對工作和家庭的挑戰。 剛起步的年輕教師通常會花費大量時間備課，將精力投入到教學中。 在這個過程中，如何協調科研與教學，成為每個青年教師必須面對的難題。
此外，在工作和家庭之間找到平衡也是乙個巨大的挑戰。 青年教師的工資收入相對較低，博士畢業後，正處於結婚生育的年齡，因此家庭問題成為人們關注的焦點。 雖然大學老師的工作看似有很多空閒時間，但實際上，為了快速取得科研成果，週末甚至節假日的加班是不可避免的。 隨著競爭的加劇，許多年輕教師感到被迫加入“體量”的浪潮，不得不付出更多的努力才能趕上同齡人。
06 不得不說的“社會工程”
雖然大學被描述為象牙塔，但其中仍然存在關係和圈子。 在這種環境下，如果你想更快地發展你的職業生涯，你必須快速融入。 領導、同儕、同事和學生都可能成為未來職業發展的助推器和合作夥伴。
在各種評判情況下，熟悉你的工作並了解你的人顯然會給你加分。 這在學術界尤為明顯，許多被審查和推薦的候選人往往與學術界的大佬有著千絲萬縷的聯絡。 因此，當機會來臨時，“抱抱大腿”是個好主意，這可能會對你的職業發展產生積極的影響。
同時，在學術界建立廣泛的聯絡可能會為你帶來許多意想不到的機會。 參加一些學術或社交場合，與大佬交流，有時無意中獲得了未來合作的機會。 例如參加一次聚餐，通過與大佬們的交流，或許為乙個年輕教師日後的合作奠定基礎。
文章**：知乎。