在當今高校封閉管理的背景下，北大門禁系統引發了荒唐的一幕。 據報道，北京大學工程學院副教授李志因對學校的門禁系統不滿，被一名騎著自行車的保安追趕。 這一事件引發了人們對高校門禁系統的思考和討論。
李志教授在社交**上發文抱怨校門口的門禁系統，指出雖然系統的人臉識別速度很快，但早晚高峰時段校門口排長隊還是嚴重影響了師生的時間。 特別是對於那些沒有人臉識別許可權的教職員工來說，進入校門需要出示工作證，比較耗時。 北大的師生們每天都非常珍惜自己的時間，不願意排隊等候吃飯的座位，更不願意浪費時間排隊進校。 於是，匆匆忙忙的李教授多次選擇直接“跨過”校門，靠著警衛的認可和理解進入校門。
然而，近日，一名不知道李教授身份的保安被他的舉動嚇了一跳，開始不斷追趕李教授，在校園裡跑來跑去，騎著自行車。 直到李教授出示了自己的工作證，保安才停止了追逐。 無獨有偶，李教授放學後出校門時，因沒有人臉識別許可權，被保安攔住，雙方爆發爭吵。 最終，李教授依依不捨地選擇“跨過”大門，再次離開。
李志教授的經歷引發了人們對高校門禁系統的思考和討論。 一方面，門禁系統對於確保師生安全是必要的，尤其是在特殊時期。 另一方面，嚴格的門禁系統也給教職員工和學生帶來了很多不便，影響了他們的時間管理和校園體驗。
首先，有人認為大學門禁系統可以保證校園的安全。 過去，一些高校曾遇到外來人員擅自進入校園、丟失學生財物、占用公共場所等問題，嚴重擾亂了學生的學習環境和生活秩序。 因此，門禁系統的建立有助於確保校園的安全，為師生提供良好的學習和生活環境。
然而，其他人則認為，嚴格的門禁系統有時似乎過於僵化，與大學的開放性和包容性不一致。 許多世界一流大學都沒有圍牆，雖然不是享受學校資源的地方，但學生和遊客可以參觀校園，感受校園的氛圍。 國內部分學校在封閉管理前也允許外人參觀，送餐員、快遞員也可以自由出入，為校內師生提供了便利。 因此，對於那些希望參觀學校的外來者來說，門禁系統的嚴格限制可能會造成一定的不便和遺憾。
在我看來，大學校園的開放性和安全性之間存在平衡。 校園作為教育科研場所，要為師生的學習和生活提供安全有序的環境。 因此，門禁系統在校園安全中的作用不容忽視。
然而，過於嚴格的門禁系統也會給教師和學生帶來不便，尤其是那些沒有面部識別許可權的人。 為確保師生的學習和生活體驗，學校可考慮引入靈活管理的方法，例如允許外來人士在特定時間到訪、加強校園公共區域的保安、限制外來車輛進入、鼓勵步行訪客遵守探訪協議等。
此外，學校還可以加強教學樓、圖書館和宿舍的保安政策，避免非學校師生進入，以保護學習和生活環境不受干擾。 這樣可以在一定程度上滿足家長和訪客參觀學校的需求，也可以保證校園的安全和秩序。
在特殊時期，如疫情期間封閉管理，學校可以暫時關閉校門，防止外來者對師生健康構成威脅。 但隨著疫情緩和，學校逐步開學，應適當調整門禁系統，以顧及學生和家長的探訪需求。
總之，大學校園應該在確保安全的前提下適度對外開放，提供便捷的服務。 這不僅有助於提高學校社會服務的質量，也讓廣大師生和公眾更好地了解高校的教育資源，拓寬認識社會的視野。