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目標：
1.了解故事情節，知道兔子在秋天抱了什麼寶寶回家。
2.結合自己的經驗，講述自己在秋天發現的“寶貝”。
活動準備：
1.我有灑樹葉和踩樹葉的經驗。
2.PPT課件，**
活動流程：
1.我用樹葉玩遊戲。
1.孩子們自由討論自秋天到來以來自然界發生的變化。
2、老師：秋天來了，樹葉和草都怎麼了？外出遊玩時，會撿到什麼寶貝帶回家？
提示：教師可以在開頭引出故事的主題。 為了喚起孩子的體驗，有的孩子可以在草地上玩耍，或者在大樹下玩樹葉。
2.樹林裡的兔子哥哥和草地上的兔子哥哥。
1.老師講故事：兔子哥變成葉兔！
老師：兔哥和兔哥也來過樹林了，他們和樹葉玩什麼遊戲？聽聽故事是怎麼說的。
老師：兔哥看到了什麼？它說它已經變成了什麼？你為什麼會變成乙隻葉子兔子？
2.孩子們大膽地描述落葉在小組面前的樣子。
3.孩子們想象自己變成葉兔，表演“在樹葉雨中跳舞”的場景。
提示：教師可以**落葉動畫，並新增**讓孩子感受落葉的樣子。 還可以撒上一些真實的落葉，讓小朋友在真實的體驗中感受到兔子和落葉一起跳舞的快樂。
4.老師講故事：兔子哥變成小草兔！
老師：兔哥在幹嘛？它說它已經變成了什麼？兔子哥哥為什麼會變成小草兔？
5. 個別孩子在小組面前大膽分享他們把草貼在身上的經歷。
3.把秋天帶回家。
1.孩子們自由討論樹林裡除了樹葉和草之外還有什麼寶藏。
2.老師繼續講故事，孩子們認真聽。
老師：兔哥和兔哥發現了什麼？他們是怎麼想把果子帶給母親的？
老師：媽媽說除了漿果，兔哥和兔哥身上還帶著秋天的寶貝，這是什麼？
溫馨提示：教師應考慮到孩子對漿果味道缺乏經驗的實際情況，讓孩子對味道有多種表達方式，鼓勵孩子通過動作、表情等輔助工具表達自己對味覺的感知。
第四，全聽，經驗傳授。
1.老師結合PPT課件完整地講述故事。
2.經驗轉移。
老師：聽完兔哥和兔哥的故事，現在你還想把秋天帶回家嗎？（本教案包含配套PPT課件）。