幼兒園科學教案PPT課件 了解溫度計

目標：

1、了解體溫計，了解其用途，並能理解體溫計。

2. 感知科技專案的奇妙之處。

活動準備：

經驗準備。 （1）孩子知道數字。

2）和你的孩子談談“今天是多少度？

3）部分小朋友在活動區觀察體溫計和體溫計。

材料準備。 （1）師生採集的體溫計、體溫計。

2）牆上有孩子每天體溫的記錄。

活動流程：

教師題目： 1.引導孩子觀察和了解溫度計，了解其使用方法。

1） 它是什麼？它叫什麼名字？

2） 溫度計上有什麼？這些較長和較短的水平線是什麼意思？

3） 這些數字在這裡意味著什麼？

2.引導孩子使用溫度計測量體溫，並記錄和交流。 教師問題：

1） 今天的溫度是多少？你怎麼知道？讓孩子們參加測試，並在一張紙上記錄測得的溫度（勾選天氣並寫下數字）。

2）你看著對方，記錄的溫度是一樣的還是不同的，如果不一樣，找出原因，為什麼會不一樣？

3.鼓勵孩子製作記錄溫度的互動牆面裝飾品。

老師問：我們怎麼能記住每天的溫度？請孩子討論如何按日期記錄體溫。

4、引導孩子觀察今天的溫度，並第一時間記錄下來。

5、拿出體溫計，量量三個孩子的體溫，引導孩子聊聊體溫計的用途。

6.比較溫度計和溫度計的區別，例如，溫度計是垂直的，溫度計是水平的，溫度計測量空氣溫度，溫度計測量人的體溫。

老師提醒孩子使用體溫計時要注意安全，不要被破損的體溫計傷到，也不要觸控體溫計中的水銀，因為它有毒。

建議的活動：

1、要求孩子每天輪流觀察和記錄體溫。

2.一段時間後，可以和孩子一起設計每週的天氣溫度記錄，並提醒孩子每天記錄溫度。 （本教案包含配套PPT課件）。

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