目標：
1.在採摘蔬菜的過程中，進行分類比較，了解韭菜、大蒜、蔥的不同特性。
2.在種植過程中，發現根部可以吸收養分，幫助植物生長。
活動準備：
1.韭菜蒜蔥。
2.幾個籃子（三個以上）。
3.幾個小花盆。
活動流程：
乙個。。。說話。
你在家裡吃過韭菜蒜？你認識他們嗎？
第二採摘蔬菜。
1 .展示一籃子菜餚。
早上送了很多菜，但粗心的送餐員混了幾道菜，給廚房廚師帶來了很多麻煩。 廚師讓我們孩子們幫我們把盤子分開，放在各自的籃子裡。
2 .蹣跚學步的孩子在採摘蔬菜時將蔬菜放入不同的籃子中。
讓我們幫助廚師將菜餚分開並將它們放入不同的籃子中。
3 .討論：為什麼要這樣把它們分開？
好了，既然我們已經把盤子分開了，為什麼還要這樣把它們分開呢？這種安排有什麼好處？
4 .引導孩子說出三種蔬菜的不同特徵。 讓我們談談誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹。
剛才我們講了為什麼要把這三種蔬菜分開，（*曲老師的教案）那麼誰能談談這三種蔬菜，它們有什麼特點呢？ "文。 本章由曲阿先生授課。 案例網路"如果他們是一家人，誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹？
5 .部門摘要。
韭菜姐姐的葉子從上到下粗細相同，葉子扁平窄;蒜蓉兄弟的葉子上小下大，寬而扁平;洋蔥弟弟的葉子中間是空的，呈圓柱形。
第三種植韭菜大蒜（生根）。大蔥（生根）。
1 .剛才我們已經了解了這三種蔬菜的不同特性，現在我們要種植這三種蔬菜，那麼如何種植它們。
2 .吃韭菜蒜大蔥，切下半部分。
每個孩子先選擇一種蔬菜，然後去掉你選擇的蔬菜的上半部分，看看還剩下什麼。
你知道它有什麼作用嗎？
3 .將它們種植在同乙個花盆中，並比較誰長得比另乙個高。
我們把三種蔬菜的下半部分種在花盆裡，看看它們中哪一種長得更快、更高。
4 .蹣跚學步的孩子種植蔬菜。
5 .把它們放在大自然的角落裡，鼓勵你的孩子學會照顧它們，看著它們成長。 （本教案包含配套PPT課件）。
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