從馬克思主義的角度看，“人的全面發展”是最根本的手段（）。
a.德、智、體、美、勞的全面發展。
b.勞動能力的全面發展。
三.具有社會主義意識和文化。
d. 能夠從事體力勞動和腦力勞動。
答：D 分析：馬克思主義認為，人的全面發展，最根本的是既能從事體力勞動，又能從事腦力勞動，即既能發展體力，又要發展智力。
教育的發展與政治經濟學的發展不同步，政治經濟學是教育的（ ）
a. 主動性。
b. 可控性。
c. 進步。
d. 相對獨立性。
答案：D 分析：考察教育的相對獨立性。
【可多選】與雅典教育不同，斯巴達 （ ）.
a. 接受軍事訓練。
b. 對新生兒進行體格檢查。
c. 實施家庭教育。
d.重視婦女教育。
答：D 分析：強調男女平等。
【可多選】韋納提出了學習的動機（ ）。
a. 強化理論。
b. 自我效能理論。
c. 成就動機理論。
d. 歸因理論。
答：D 分析：認知知識。
【可多選】關於任務的難度與努力程度之間的關係，正確的表述是（ ）。
乙個。任務越簡單，你就越能激勵自己努力工作。
灣。任務越困難，你就越能激勵自己。
c. 中等難度的任務比太難或太容易的任務更容易激勵。
d.任務的難度與努力程度無關。
答案：C分析：中等難度的任務比太難或太容易的任務更容易激勵，任務的難度與努力程度呈倒U型關係。
多項選擇題] - 在問卷中，放在問卷前面的問題一般是 （ ）o
a. 參與者的基本資訊。
b. 能引起興趣的問題。
c. 涉及個人問題的問題。
d. 簡單的問題。
答：分析：本題考察問卷的設計。 問題作為問卷的主要部分，問卷的質量直接受問卷質量的影響。 就形式而言，問題可分為開放式問題和封閉式問題兩類在內容上，可以分為關於行為的問題、關於態度的問題和關於個人背景資訊的問題。 一開始就應該詢問一般的基本資訊。
定量分析要求研究者主要揭示事物的（ ）
a. 數量特徵。
b. 質量特點。
c. 象徵性特徵。
d. 分類特徵。
答：選擇題]（被譽為“教育之父”。
a， 赫爾布特。
b. 福羅貝爾。
c. 蒙台梭利。
d. 盧梭。 答：乙個
分析：本題考生對赫爾布特的理解和掌握程度。 赫爾布特是德國哲學家、心理學家和教育家。 他的許多具體觀察，如對教學階段、教學方法、教育教學原則和興趣的觀察，都具有一定的價值。 Hurlbut 被稱為"教育學之父”。
【可多選】制度化教育誕生的標誌是（ ）。
乙個。文字的誕生。
灣。學校的外觀。
三.教師的出現。
d. 課程的教學內容。
答：B 分析：學校的出現標誌著制度化教育的出現。
在討論教育與經濟發展的關係時，提出“富人教育”思想的教育家是（ ）。
a. 孟子。 b. 孔子。
c. 苟子. d， 老子。
答：B 分析：這是孔子在《論語》中記載的觀點。