近年來，我區高度重視“世界銀行貸款專案”，穩步推進專案組織實施，推動各學校加強軟硬體建設，使教育綜合實力不斷增強，教育改革發展成果不斷顯現，更多孩子從“上學”走向“學得好”。
冬日暖陽下，阜陽鎮龍煤小學教室裡，語文老師正在用“板板通”給學生授課，通過教學情境的營造，利用聲音和畫面實現多渠道資訊傳遞，讓學生身臨其境地學習知識，進一步激發學生的學習興趣和教師的實踐熱情。
龍梅小學教師黃賢琦：“板板通”彌補了課本上的不足，豐富了學生活動內容，把教學內容變成動感，從無聲到有聲，從抽象到生動，從學生被動接受到主動接受，有效提高了課堂教學效率，促進了學生素養的不斷提高。
書本在教室裡嗡嗡作響，教室外，新的“教師周轉宿舍”已經建成。 校長告訴記者，優質教學資源投入和“教師周轉宿舍”建設，是“世界銀行貸款專案”實施的成果。
龍梅小學副校長蘇景霞：除了“半班通”，我們學校還建起了教室一體機和阜陽鎮教師周轉宿舍。 這些專案的建成，改善了教育的整體環境，對穩定師資隊伍、吸引優秀人才、促進了我校教育發展發揮了重要作用。
除基礎設施專案外，我區在世界銀行資助的學校對口援助專案的實施方面也做得很好。 2024年11月，金石鎮龍閣小學和阜陽鎮龍煤小學簽署《世界銀行資助學校對口援助專案協議》，有序開展多種形式的援助工作。 值得一提的是，龍歌小學還為龍梅小學帶來了潮州鐵之木偶戲和造紙藝術，並為龍梅小學成立了潮州鐵之木偶戲和造紙藝術俱樂部，推動龍煤小學美育教學改革。
龍梅小學學生：從學習鐵枝木偶的活動中，我學到了團隊合作的精神，因為不同的木偶角色需要通過與其他角色的互動來表達情感，在造紙的實踐中，我學會了耐心和細心。
龍梅小學副校長蘇景霞：龍閣小學把這樣的特色藝術活動帶到了我校，既弘揚了中華美育人的精神，又把培苑的美育、美化、美化落到了實處，讓龍煤小學的學生培養了高尚的情操，學生的審美和人文素養得到了顯著的提公升， 而我校的美育也更上一層樓。
此外，為活躍龍煤小學的教研氛圍，龍閣小學成立了扶助小組，多次開展上門送餐、學科聯誼會、“歡樂”讀書等活動，三年來成就互助、相互成長。
龍閣小學校長林丹輝：在學校的教學管理、教研、安全教育、體育活動、校園文化建設等方面為他們提供幫助。 三年來，龍煤小學教學水平提高，師資觀念更新，校園環境優化，校園文化更加突出，幫扶效果十分顯著。
據了解，在校對邊援專案中，龍閣小學不僅是區內的“支援學校”，也是全市的“受援學校”。 在深圳寶龍學校的助力下，龍閣小學的特色體驗課程變得更加豐富，孩子們用手中的飛行器模型測量天空，放飛夢想用指尖轉動的“小白球”感受旋轉，搖曳青春。
龍閣小學校長林永田：寶龍學校對我校的幫助是全方位的、高質量的，從學校管理、師資隊伍建設、教育教學、文化建設、學生互動等方面構建了長效機制，促進了我校教育教學質量的提公升。 特別是寶隆學校對我校桌球社、航模社給予了大力支援，捐贈了一批桌球器材和航模器材，讓我校學生得到更好的鍛鍊和學習。 我們還將利用從寶龍學校學到的先進經驗，指導和幫助龍煤小學提高辦學水平。
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潮安區記者 戎**中心：楊啟琪、蔡兆天、蔡偉雄，編輯：林思彤執行編輯：王曉丹。
編輯：劉俊雄