介紹：李品（818-876），又名德信，是唐末的詩人和政治家。 出生於浙江省建德市李家鎮，從小就表現出博學和詩意。
李品多次參加科舉考試，最終在大中八年（854年）成為晉士。 歷任武功縣司令、國公史、京**外郎、建州荊棘史等，為官德公、建設水利，深受百姓愛戴。 他的詩作文風鮮，感情真摯，有流傳下來的《璃月集》。
中游想在黃昏時分看到湖南的煙霧，蘆葦岸與楚天無限相連。
去燕園奔雲夢雪，獨自登上洞庭船。
暴風雨整天繞山轉，星星和漢斯穿過天空來到水面。
散落的梅花落在殘餘物上，老花園喝醉了，過年了。
中游想在黃昏時分看到湖南的煙霧，蘆葦岸與楚天無限相連。 這兩行詩是詩人在湘江入洞庭湖的渡口寫下的，俯瞰著江河兩岸的風光。 鍾流指河心，欲暮指傍晚，湘煙指湘江上的煙，蘆岸指兩岸蘆葦叢生的地方，無窮無邊，楚天指與楚國相連的田野。 楚國在春秋戰國時期是強國，疆域包括湘江流域，故稱楚國。
去燕園奔雲夢雪，獨自登上洞庭船。 這兩首詩是詩人看著雲夢澤，看到大雁向北飛去，而他的朋友獨自登上前往洞庭湖的船而寫的。 去大雁是指向北飛的野雁，“遠衝”是指飛得很遠，雲夢是著名的發呆之地，在湖南省湖南洞庭湖北岸境內，雪指雪，一澤，指澤水。 離開是指即將離開的朋友，“獨行”是指獨自一人，“洞庭船”是指前往洞庭湖的船。 這兩句話運用了對比和擬人化的手法，將大顏與朋友比作，雲夢與洞庭作比較，表現了詩人對朋友的告別和不捨之情。 大雁向北飛去，象徵著朋友旅途的艱辛和孤獨，雲夢澤的雪象徵著冬天的寒冷和荒涼，朋友獨自登船象徵著孤獨和無奈，洞庭湖的浩瀚象徵著遠方和無盡。
暴風雨整天繞山轉，星星和漢斯穿過天空來到水面。 這兩句詩是詩人想象朋友在洞庭湖畔的場景所寫的，白天小船隨風浪和水行進，夜晚星空與湖水相映成趣。風浪是指湖面上的風浪，一天的結束是指一整天，山是指山的方向，星星是指銀河系，天空是指天空，水與湖相連。 這裡描繪了洞庭湖的浩瀚與美麗，同時也表達了詩人對朋友的關心和思念。 在動盪中，它象徵著朋友的進步和不斷的進步，在星空下，它象徵著朋友的崇高和光明，但也暗示著朋友的徘徊和孤獨，在天空和湖水之間，它象徵著朋友的渺小和無限。
殘餘的梅花散落，老園又回到了新年。 這兩句話寫的是詩人自己的處境，梅花凋謝，蠟月即將結束，朋友回到家鄉，恰逢新年。 散指凋謝，梅花指梅花，“過余”指蠟月即將逝去，蠟月指農曆，老園指故鄉，歸來指背，“和新年”指新年。
這首詩是一首告別詩，詩人以湘江、雲夢、洞庭等湖南名勝為背景，書寫了自己與朋友的深厚情誼和離別的惆悵。 詩人沒有直接表達自己的感情，而是通過描寫自然的場景，將一段超然融入到場景中，使場景交融，達到長期思考的藝術效果。 這首詩是李品的代表作，也是唐代告別詩的傑作，展現了詩人高超的藝術造詣和雄心壯志。
望月對月桂樹持懷疑態度，春天一直持續到秋天。
杏花盛開，金合歡花落下，悲傷來了幾年。
第一句“望月懷疑得不到桂冠”，以月亮上的月桂樹為隱喻，表達了作者對科舉考試的渴望和無奈。 月亮中的月桂樹是古代神話中的象徵，月桂樹是科舉考試的隱喻，意為被金師錄取。 筆者望著明月，想知道自己是不是命中註定要得桂花，也就是有沒有機會拿第一名。
第二句“春秋”，以季節的變化為隱喻，表達了作者對科舉考試的漫長等待和無盡期盼。 春天是科舉考試的時間，秋天是科舉考試的發布時間。 筆者從春天等到秋天才知道結果，漫長而折磨人。 這裡的“再”字，寓意筆者不是第一次參加科舉考試，而是經歷了許多個週期，每次從春到秋，但始終沒有獲得第一名。
第三句“杏花盛開，金合歡花落”，以花的興衰為隱喻，表達了作者的跌宕起伏和科舉的無常命運。 杏花是春天的花朵，象徵著科舉考試的開始，也象徵著作者的希望和信心。 金合歡花是夏花，象徵著科舉名單的結束，也象徵著作者的失望和沮喪。 當杏花盛開時，作者滿懷期待，當金合歡花落下時，作者卻一無所獲。 這樣的反差凸顯了作者的心理落差和情感波動。
第四句“愁過了幾年”，以愁情為主題，表達了作者對科舉考試的無奈和悲哀。 筆者參加科舉考試多年，每次都難過，沒有乙個是開心的。 這樣的生活，讓作者感到無聊和絕望，也讓作者感受到了時間的流逝和青春的消耗。
這首詩是一首懷舊詩，作者以月亮、季節、花朵為隱喻，表達了自己對科舉考試的思念、等待、失望和無奈，展現了一位學者在科舉考試中的心境和命運。 詩中語言簡潔，意象清晰，戰鬥工利落，韻律十足，是一首不錯的七字絕句。