在“不能評定職稱”的高校，博士生總是爭先恐後地申請
近日，科研和學術界再次掀起了一場關於“課題和職稱”的討論，尤其是在國家自然科學社會科學公布了今年的專案成果之後。 一篇題為“如果我贏了就拿不到職位”的帖子，在社交媒體上引起了廣泛關注**，並引發了熱議。
在這篇文章中，有人說，“如果你贏了**，你就拿不到職稱，你要看教學，你要看學生的工作，你要看你有沒有行政職位，你要看你......多久資格。“年輕教師很難評估自己的職稱。 這引起了人們對“青椒”（年輕大學教師）的關注，並討論了他們的工作條件和大學環境。
一位老師在知乎上分享了自己的親身經歷，十年前他進入一所大學時，醫生比較稀缺，考核職稱也比較容易。 然而，隨著近十年來博士畢業生人數的大幅增加和各種競爭因素的出現，專業職稱的評審難度顯著增加。 教育部發起“破五”行動，對青椒提出更高要求，科研成果、專案、專利、獎項等成為專業職稱的標配，國家自然科學**等專案是關鍵一步。
雖然很多青年教師努力開展科研工作，但申請國家級專案難度極高，成功率低，而且逐年下降。 今年，國家自然科學**的整體資助比例已降至1603%，沒有國家基金專案的青年教師面臨職稱評定的困境，被認為是“要麼公升要麼離”的局面。
同時，“博士生延期”導致博士生畢業時普遍超過30周歲，使他們更難爭取時間進行科研。 一些青郊夫婦在大城市買了房產，沉重的房貸負擔迫使他們在校外打工，導致他們的研究時間被擠壓。 雖然“青年長江學者”、“青年拔尖人才”等頭銜可以提高薪資，但月收入對於普通青椒來說並不高。
長期以來，高校教師的薪酬待遇備受關注。
一方面，關於大學教師工作環境的傳聞很多。 有人說，高校教師工作時間靈活，輕鬆快樂，享受豐厚的福利待遇，如“幾百萬科研經費”、“幾十萬安家補貼”、“入職分配福利房”等，使得高校教師這個職業備受追捧。 另一方面，社交網路的快速發展，也暴露了無數高校教師的現狀，如“副教授月薪4700”、“工資不如應屆畢業生”等，讓人對高校青椒的待遇產生質疑。
縱觀各高校的招生計畫，現在的大學市場兩極分化嚴重。 一些高校的薪資比較低，比如上海某生化環境材料專業的大學講師，月薪只有7000多元，他也面臨著“要麼公升要麼走”的困境。 另一方面，為了引進人才，一些高校提出了年薪60萬元的“百人計畫”等高薪招聘專案。
一位文科講師在社會**上分享了自己在高校的收入，揭示了普通高校青椒的實際收入。 青椒職稱低，底薪一般不高，年底有2-3萬元的年終獎。 入職時的“一錘”入駐津貼和科研經費視情況考核，總金額在5-10萬元之間。 雖然公積金每月1700元左右，沒有“分配”的福利房，但可以以較低的**購買。 整體來看，乙個文科青椒的工資總收入在每年12-13萬元左右。
近日，為了引進人才，寧波某第二所高校發放了110萬元的博士安家津貼，引起了一些關注。 然而，這個數字雖然很吸引人，但考核要求卻相當嚴格，被調侃為“堪比獲得諾貝爾數學獎”。
在目前的大學市場中，大多數青椒的收入水平大致相當於中國二線城市白領的平均水平。 同時，高收入群體也面臨著更多的科研任務和學術要求，形成了魚掌難兼備的局面。
近年來，高校教師的工作壓力與其收入不成正比，各地都出現了“教師爆棚降薪”的局面。 有教師表示，蘭州等地已經減薪一兩年，涉及減薪15%。 山東的一位教師甚至說，他的工資平均每年被削減4萬元。
高校教師面臨著激烈的競爭和內捲的壓力。 在“學術象牙塔和學術流水線”之間掙扎的青椒們，不僅要面對平庸的薪資水平，還要應對越來越大的學業壓力，急於考核職稱。
儘管如此，大學仍然是博士生的理想之地。 在各行業競爭激烈、人才過剩的時代，高校對博士畢業生依然具有“最佳吸引力”。 然而，隨著指標的增加，學術界的競爭日趨激烈。 在選擇未來的發展道路時，博士畢業生需要權衡得失，樹立正確的心態，思考人生的方向。
以上內容資訊**為網路，本文作者無意針對或影射任何真實的國家、政治制度、組織、種族或個人。 以上內容並不意味著本文作者認同文章中的法律、規則、觀點、行為，並對相關資訊的真實性負責。 本文作者對上述任何或相關問題概不負責，也不承擔任何直接或間接的法律責任。