東道主比賽進入第三輪，很明顯，賽場上的氣氛明顯不同
評委們很放鬆，眼神更欣賞; 選手們更加努力了，只要有一定的水平，就能進入這個階段，可以盡情施展自己的十八大武技; 觀眾們高興地說：這才是真正的主持人比賽！
如果說在前兩輪比賽中，觀眾可以在口才訓練和思維適應方面學習習訓練，但在第三輪比賽中，他們意識到，做乙個好的主持人真的不是一朝一夕的努力。 外出實戰所涉及的綜合能力，有點顛覆性的認知！
半決賽進行實戰考核，距離決賽只有一步之遙。
的確，兩場半決賽的18名選手被分成了兩組，最終每組只有3名選手晉級決賽，這意味著有可能拿到央視的“門票”。
以走出去為主題的實戰考核，考察選手集採集、編輯、播出於一體的綜合能力。
與前兩輪比賽的即興發揮不同，在第三輪比賽中，主持人有了更多的時間和準備，他們走出演播室，結合自己的採訪、收集的素材和自己的感受，進行了5分鐘的現場綜合展示。
外出實戰考核，也考察參賽選手的發展潛力和耐力，選手們用走路的方式，將所聞所感濃縮成一部5分鐘的短片。
您如何在廣泛的主題和材料之間進行選擇？ 這是關鍵！
它考驗的是參賽者準確把握資訊、濃縮主題、如何將採訪細節置於時代背景下的能力。
當我們建立了認知坐標後，就可以把任何題材和內容放在裡面進行觀察，並且有一定程度的觀察和判斷，也有選擇和權衡的基礎，所以有了開始思考的方法，有了進入的方法，有了判斷的起點。 新的**宿主必須建立自己的認知坐標系，因為未來會成為我們個人ID的氣質和品質。
什麼是認知坐標系，如果使用公式，它是：
知識背景+思維程度=認知坐標系。
在這一環節中，參賽者相對輕鬆，不僅能達到世界的廣度，而且有時間選擇和思考題材的深度和厚度。
5分鐘外出實戰考核，現場選手如何做題？
比如第乙個出場的選手張慧欣，就把重點放在了左鼓的傳承故事上。 這面鼓正是中國人堅韌不拔的精神象徵。 參賽者深入現場，成為整個表達的有機成分。 他穿上鎧甲，真像是在戰場上擂起戰鼓的古代戰士。
比如最後登場的選手劉欣悅，帶領觀眾認識了兩位朋友，因為這兩個人可以讓時光倒流，讓歷史重演。 這樣的介紹導致了兩位考古研究人員。 這兩個相差近50歲的人之間有什麼聯絡？
人們在參賽者與郭老小李的對話中找到了這一點：面對遺跡豐富的考古遺址，小李說：我修復的第一本古書有祖先的指紋，那一刻是對話，同時也構成了人物聯想。
在乙個更大的背景下，他們不僅在談論他們正在做的事情，而且在談論他們自己的內心。
劉欣悅最突出的表現是她的共情能力，她將自己融入到題材中，融入到被採訪者的情感交流中，相得益彰。
為了讓自己的表情與眾不同，新鮮感十足，選手們使出渾身解數：留白、反轉、特別展示、5分鐘的短片，他們雕刻出每乙個細節、每一張圖片、每乙個字，為了吸引人們的眼球，吸引觀眾的眼球，展示的每一分每一秒都決定了晉級的希望。
外出實戰考核，部分選手在採訪中的表現相當精彩。
將自己的想法傳達給受訪者，通過受訪者的語言詮釋自己的主題，讓主題具有強大的生命力和無可比擬的真實情感。
因此，在很多情況下，主持人不僅表達了自己的能力和感知，還與合作者感同身受，共同挖掘題材的寶藏。
每乙個製作精良的**背後，都有著努力與突破，正如康輝所說：這是一次突破舒適區的實踐考驗。
辛苦了，就等著花開吧！