超新聞評論員：朱哲平。
來源：視覺中國
日前，深圳市教育局印發《關於加強和改進深圳市學校體育教育的實施意見》，要求自2024年1月1日起，義務教育階段學校每天開設1節體育課。 在一些地方，連“課間10分鐘”都無法保證，深圳敢於率先探索剛性上課時間，確保學生體育課全面開放，令人眼前一亮。 “一日一堂體育課”能帶動什麼，也是滿滿期待。
大家都知道體育的重要性，但現實中，體育課往往處於“說重要，做次要，不用忙”的困境。 體育課被占用，體育老師“生病”是乙個普遍的問題。 基於這種情況，各地紛紛將體育納入高中入學考試，希望通過與公升學直接掛鉤，“倒逼”學生加強體育鍛煉。 然而，隨之而來的是“應試運動”的日益普及，一些學校專注於體育高中入學考試“考什麼教什麼”，有的孩子只在考前去校外訓練班進行突擊訓練，偏離了將體育納入高考的初衷。 一位專家在接受新華社採訪時表示，目前，全國只有不到60%的學校能夠做到每天一小時的體育鍛煉。
體育課時間不達標，教學質量得不到保障，影響了學生的健康成長。 在中國的兒童和青少年中，有很多小眼鏡和小胖墩。 近日，“中小學生上廁所的時間不多了”、“一所大學很多男生做不了引體向上”等話題在全國引起廣泛關注。
學校體育教育與學生身體素質的重要性不能再“紙上談兵”，必須落到實處。 事實上，近年來，國家一直不乏保障體育課時的相關規定。 2024年，教育部發布《關於進一步加強中小學生身體健康管理工作的通知》，提出“小學一至二年級每週4課時，小學三至初中每週3課時，高中每週2課時， 有條件的學校每天上1節體育課”。今年1月1日起施行的新修訂的《體育法》將“學校必須按照國家有關規定開辦全套體育課，確保體育課時間不被占用”寫入法律。
深圳此次出台的實施意見，是國家層面對《意見》的貫徹落實，以“一日一體育課”的嚴格規定，推動學校重視體育教學。 下一步，如何加強學校體育空間供給，填補體育教師缺口，仍需制定配套政策，考驗著探索者的創新能力。
體育教育的價值正在被重新審視，我們也看到了其他形式的探索。 比如，北京市近日公布了高中高考體育考的評分標準，明確了高中高考體育現場考試“好就是滿分”。 這一規定淡化了體育考試的選擇性特點，削弱了學生體育考試的壓力，冷卻了體育考試的虛火，是一次有益的嘗試。
總之，無論是深圳以剛性上課時間要求加強體育教育，還是北京調整高中入學考試體育教育評分標準，形式不同，但目標都是一樣的，那就是回歸學校教育初心，真正實現體育人，讓學生在運動中享受樂趣， 增強體質，改善性格，鍛鍊意志，更健康、更陽光地成長。
*請註明出處”。