明年可能會實施新的教師法，取消教師節的提議得到家長的支援
教育的發展會影響社會各界人才的影響力，同時教師也要履行我國教育教職工的職責，相關部門要逐步提高教師的工資和福利金額，讓教師將更多的教學熱情投入到中小學生的心理教育培訓中， 提高中小學生的感知和知識接受能力。
中國教育部和教育部實施的《教師法》不僅保障了學生的教育，而且有助於約束教師的職業行為，提高了教師的社會地位，工資福利不會低於現有公務員的平均水平， 每年吸引無數大學生報考，其中不乏非師範畢業生。
應屆畢業生的不斷湧入，加上未受過師範教育的畢業生湧入，造成了我國教育市場質量參差不齊的現象，特別是經濟發達地區與落後農村之間教育資源開發不平衡，引起了家長的不滿。
在生活的各個領域，在社會內部，為有關部門制定"教師法"，關注度越來越高，不僅影響教師在崗期間的教學年齡、退休政策、職稱評價和基礎工作，還影響到人民教師隊伍中家長群體在任職期間享受的生活補貼等車輛補貼，從多方面分析， 教師工作的難度也特別大，教師的權益得到有效保障，也是我國教育發展的基礎。就是要為中國教育的發展奠定基礎。
一線教師團體和班主任更關心教師職稱和工資等問題，在家長投訴制度下，部分地區還取消了教師節生活津貼的發放，教師節於2024年正式設立，高中也要能夠加強對人民教師在崗期間的培訓，表達自己的立場， 但最終效果並不理想。
取消教師節的呼聲在網路上越來越響亮，家長和學生紛紛舉手贊成取消教師節，不知道基層職工群體是怎麼想的。
新的教師法應該在明年生效嗎？ 家長們非常支援取消教師節的提議。
根據官方政策，預計2024年《新教師法》正式實施，教師相關政策也將納入主管部門的監督實施範圍。
教師節的設立是為了讓教師更加尊重教師，從道德上講，教師作為教育行業的工作者，不斷犧牲自己的工作時間來開展我們的教育教學活動，並在其他法定節假日與學生互動學習習知識，值得全社會的尊重。
這種強調作為社會的反映，盡可能地也有利於加強我國教師的社會地位，但這並不意味著家長和學生有義務尊重教師、重視教育，在今天，各種問題保障教師的福利都能落實到位， 確保地區間教師的基本工資不低於當地公務員的平均水平，是的，這項工作受到更多學生的歡迎！這項工作得到了更多學生的好評。
教師除了原來的基本工資外，還可以享受一年三個月的帶息寒暑假，以及節假日的生活補貼，教師的社會福利待遇相比增加了不少。
每年教師節這一周，家長都會陷入被動送禮的境地，如果教師節取消，學生的教育問題和家長送禮問題就會得到解決。
事實上，在我國，學校和大部分教育部門在教師節都不是放假，教師在上班和教師節期間與平常工作日沒有什麼區別，中小學教師和一線教職工團體也呼籲教育部門取消教師節的名義非放假， 讓教師成為獨立的主角。