本期學生專訪：王老師
她熱衷於了解世界和自己，讀書、看電影、散步和志願服務，所有這些都已成為與世界聯絡並以自己的理解方式解構世界的有效方式！
從哲學到純粹的藝術，與美星老師“並肩作戰”，在美星的大師班和工作坊中“錘煉”，從0基礎進階中找到屬於自己的創作方法！
將程式設計技術融入作品集，描繪AI與人類的異地戀科幻故事，在技術下引發人類思考！
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本科專業：哲學。
任職資格：碩士。
專業：純藝術。
接受機構： 倫敦大學學院、皇家藝術學院、UAL-切爾西藝術學院、UAL-** 聖馬丁學院、金史密斯學院、倫敦大學。
一起來看看王彤的登陸秘籍吧！
學生王 x 小梅
老師們的認真、責任、誠懇和優秀的專業能力讓我感到非常信任，於是我來到梅興習。
小美：如何與美星建立關係。
王同學：
從我上中學開始，當代藝術就對我產生了非常重要的影響。 高考的時候，我本來想走藝術史理論的方向，但後來我選擇了學習哲學，但是在我大一逐漸進入習之後，我仍然希望將來，除了理論理解之外，我能嘗試用藝術實踐作為自己的表達。 由於我根本沒有藝術領域的習，我想習一些專業的工作方法，所以我開始調查北京的各個機構。
王同學：剛知道美星的時候，有個朋友也在這裡學習，就來諮詢，和老師同學一起去看阿布拉莫維奇的展覽。 當時，我被美星老師們認真負責、真誠、優秀的專業能力所信任，於是來到美星創辦習。
我最感興趣的是了解世界和我自己，並以自己的方式構建複雜的感受和理解。
小梅：個人興趣和特長，性格特徵
王同學：
我最感興趣的是了解世界和我自己，並觀察社會中不斷發生的奇蹟記錄和記住那些驚喜、困惑、糾結或憤怒，並試圖以我自己的方式重組這些複雜的感受和理解，實際上是我工作的邏輯。
王同學：我喜歡看書、看電影、漫無目的地散步、拍一些**，最近我非常喜歡的導演是濱口龍介。 同時，我認為多參與社會實踐、習和志願服務也是與社會聯絡、接觸“附近”和特定人群的好方法。
非常感謝老師的理解、肯定和耐心，讓我找到了自己的特點和工作方法，讓我對以後的創作有了很大的信心。
小梅：你為什麼選擇這個專業，學習習過程中遇到的問題和解決方法。
王同學：
就像上面提到的一樣我認為純粹的藝術是一種行動方式，它允許我靈活地使用自己的方式來建立與世界的理解和聯絡。
學習習過程中遇到的最大問題是表示式的轉換由於理論專業的背景，我經常在一開始就選擇要表達的課題，但是在研究的過程中卡住了，經常最後寫一篇關於課題的文獻綜述，不知道該把作品放在什麼形式上。
王氏作品集的一部分。
可以說，在很長一段時間裡，這種學科思維的慣性讓我停留在想法上，但無法真正進行藝術實踐，在專案進行中遇到了很大的困難，一度對自己是否不適合做藝術失去了信心。
後來，我和幾位不同的老師談了我的困境張老師將充分肯定我在研究中的理論優勢，引導我不要強迫自己去顛倒原來的想法，而是要找到適合自己的方法。 她通過具體的模組任務推動我前進在做完自己熟悉的詳細概念研究後，他們會把握概念中觸動最深的方面，從而進行新一輪的藝術家研究和視覺研究，最後提煉出適合專案的視覺符號，具體到材料和落地方案。
王氏作品集的一部分。
非常感謝您的理解、肯定和耐心這個非常具體細緻的實踐步驟，幫助我克服了最初的適應期，完成了第乙個想放棄已久的獨立專案，也讓我找到了自己的特點和工作方法，讓我對後來的創作有了很大的信心。
我參加了普拉特教授的大師班，第一次從頭開始完成了一件作品，這是乙個難得而有益的機會。
小美：分享1-2個你在美國的習故事
王同學：
我第一次來美國的那個夏天，我參加了乙個普拉特學院教授的大師班，他先是花了兩周時間學習了習和處理軟體的使用，然後以團隊合作的形式與普拉特教授完成了乙個自我提議的小組專案。
王同學：這真的是我第一次從頭開始做乙個專案，但基礎軟體課程很快就允許我們進行一些遷移我在小組中工作的方式也讓我能夠快速進入實踐，我在一周內完成了乙個專案。 我覺得這種機會難得，很有幫助。
我的大部分作品都是裝置專案，我把它們放在各種公共空間的語境中，邀請人們去體驗、感受和參與討論。
小梅：跟我們說說你的作品集吧
王同學：
我的工作圍繞著兩條主線電纜，乙個是關於現代性和技術發展過程中我們生活的新狀態;另乙個是關於社會問題，試圖通過藝術干預與特定的人建立聯絡。 我的大部分作品都是裝置專案我把它們放在各種公共空間的語境中，比如CBD寫字樓、城中村、大學集體浴室或城市郊區，邀請更多的人去體驗、感受、參與討論。
介紹我的乙個人工智慧專案，“山的另一邊”。。這個專案**誕生於2024年疫情隔離之初的生活體驗，當時學校課程和所有日常生活和社互動動都遷移到了線上，我開始注意到螢幕上的視覺體驗。
王氏作品集的一部分。
在圍繞生態學和後人類理論進行了一番研究後，我把蘋果MacBook的桌面沙丘抽象成賽博世界的視覺符號，讓它作為屏上賽博世界和我們生活的物理世界之間的入口、鏡子和牆，建構了這個專案的世界觀。
我在螢幕的中間，在沙丘的另一邊人工智慧的虛構人物她喜歡日落，但她的世界裡演算法創造的雲彩日復一日，所以她對大自然不可預測的日落感到好奇。 她將在城市玻璃落地窗走廊前給路人乙個空投（藍芽傳輸）網路日落**，並邀請參與者與她交流自然日落，讓她通過AI深度學習習，在自己的世界裡創造出更多多彩的暮光之城浪漫時刻。
王氏作品集的一部分。
該專案涉及多種程式設計技術在正式開始工作之前，我對AI一無所知，但在確定了世界觀設定和技術要求後，我在CSDN和GitHub等各種程式平台上尋找了可以參考的技術和開源，試圖理解它們的邏輯，並找到了可以一點一點使用的具體AI技術， 並在與相關專業學生的討論和支援中取得了最終效果。
王同學：同時，雖然這是乙個技術性很強的專案，但是我最關心的是，在科技變革的程序中，我們如何回望自己的家園，如何在快速發展的過程中保持真正的人性。 而我之所以選擇夕陽，也是因為在我的人生經歷中，是乙個非常浪漫和溫暖的時刻，雖然畫面內外都有無法跨越的沙丘，邏輯異質，但或許一片天空，也或許是連線這兩個世界。
你可以把這個專案理解為：人工智慧與人類之間的遠距離關係無論是人類在鏡面天空中對自然的懷念，還是關於數字時代的新本體論，都希望參與者能通過親身體驗來感受自己的感受。
做專案是認識自己並嘗試誠實地對待自己的困惑的一種方式。
小梅：在梅興習和收穫。
王同學：
在技能方面，通過各種工作坊，我接觸到了Arduino和Processing等互動軟體、銅雕、游牧民族造型等工具，接觸新領域非常有趣，也拓寬了創作的媒介。 在專案過程中，美興的老師如：姬老師全職教師也為我提供了技術支援，非常感謝他們。
王同學：然後，特別感謝我的專案張先生跟大耳朵老師他們從專業的角度向我介紹了很多非常有用的資源平台、藝術家和作品，啟發和動員我用自己的方法進行研究和創作。
可以說，做乙個專案的經歷，不僅是對自己感興趣的話題進行深入認識和表達的過程，更是認識自己、試著坦誠面對自己的困惑的一種方式我很感動，兩位老師一直非常尊重我的想法，對我有信心它通過不斷豐富我的知識，完善我的工作方法，幫助我發現自己的潛力，並在我的創作實踐中發揮它。
王氏作品集的一部分。
理清自己人生經歷內在邏輯的另乙個寶貴機會是寫論文文案：陳先生她是一位非常優秀的文案老師，她邏輯嚴謹，熱情細緻，充滿耐心，她堅定地支援我一起完成申請的最後階段，我非常感激。
我還要感謝所有在這個過程中非常認真地幫助我的老師。
當你遇到困難時，與不同的老師和同齡人溝通，找到適合自己的方式是很重要的。
小美：給後輩和後輩的一些建議
王同學：
我的感覺是，在蛻變的過程中，會有陌生的困難，在新的學習中一定有很多東西需要習，這會很快打磨你最初的興趣和熱情。
我想也許在最初的猶豫期，我可以嘗試參加更多的工作坊和小組專案，並嘗試去做，以測試我是否真的喜歡並適合這個專業。
王氏作品集的一部分。
如果你真的決定了這個方向，請對你的選擇負責最重要的是在遇到困難時堅持不懈，與不同的老師和同齡人交流，找到適合自己的方式。
小梅：對未來的規劃。
王同學：
對我來說，我真的把藝術變成了我在研究生院的全職學習習工作和生活，這應該和現在的狀態有很大的不同，我希望繼續習學習、思考、創作和討論，我已經很期待去英國了！
總結
轉專業學習藝術是劣勢還是優勢？王先生的“上岸”史很好地告訴我們了這個答案。
雖然從哲學轉向藝術，遇到了表達方式轉變的問題，但在老師的幫助下，她找到了自己的創作方式。 同時，她在哲學專業對社會問題的深刻思考在作品集中得到了很好的體現，作品集所傳達的思想，也就是作品集的靈魂，是考官們最看重的！因此，如果你能將你的專業優勢融入到你的作品集中，跨學科是乙個優勢！
最後，祝願王老師在今後的留學生活中學習愉快、順利！學會成功！