老師們接到新任務，寒假“安心”也“不了，業務範圍慢慢擴大
寒暑假對學生來說是乙個充滿歡樂的時光。 我擺脫了每天早起趕上學的束縛，告別了繁瑣的課後作業，終於迎來了自己的空閒時間。
其實，寒暑假的快樂不光是學生獨有的，老師們也是有的。更令人羨慕的是，他們還可以享受帶薪休假的好處，這甚至超出了一些公務員的承受能力。
在這個寶貴的假期裡，老師和學生都可以給自己“充電”。 有一些勤奮的學生或老師，為了“讓大家驚嘆不已”，想默默地工作乙個多月。
在暑假和寒假期間，教師並非完全免費。 他們被指派值班，有時被要求完成培訓任務，甚至可能被要求擔任社群服務工作者。 雖然有的老師想好好休息，有的甚至準備回老家過年，但最近接到新的任務，讓寒假期間“安心”無可奈何，業務範圍逐漸擴大。
隨著雙減政策的實施，中小學生習壓力有所減輕。 由於這一政策，許多校外輔導機構無法繼續運營並關閉，教育培訓行業開始走下坡路。
然而，“上面有政策，下面有對策”，一些補習機構似乎在悄無聲息地進行“游擊戰”，繼續秘密開展習私下活動，中小學生內捲化問題依然存在。
因此，有關部門決定在此次寒假期間加強監管。 要求教師積極參與校外輔導機構的違規行為檢查，對有償補課的在職教師要嚴肅查處。
干預教師的個人休息時間似乎從源頭上完全消除了帶薪補課。 不過，這也讓老師們感到尷尬，已經過年了，誰不想多花點時間陪伴家人呢！
此外，教師沒有執法權，一些輔導機構可能不尊重他們。 面對一些可能是熟人的冒犯老師，未來的關係也可能變得尷尬，讓整個過程更加困難。
但是教師有什麼選擇呢？沒有乙個老師願意第乙個表示反對，他們仍然會盡職盡責，服從學校和上級的安排。
教師被譽為“無所不能”的超人，他們在我們能看到或看不見的地方默默地付出。 然而，父母也開始對各種額外的任務有一些意見。
一位家長分享，班主任在班級群裡貼了一條告示，改變了她對老師工作的看法。 原來，老師的職責不僅僅是傳授知識、培養學生，還要把一些看似與教學無關的事情包括在內。
在通知中，班主任要求交出合作醫療的家長報告，然後私信提醒她支付合作醫療費用。 這讓家長感到困惑，為什麼教師應該扮演“收取”費用的角色。
更重要的是，家長們對學生的成績已經岌岌可危感到困惑，而老師們似乎更關心與習和教育無關的事情。
其實老師也有自己的困難，他們只是普通人，也需要生活和應付日常的開支。 雖然老師的工作看起來不錯，但實際收入並不高。 學校設定的任務和要求仍然需要按時完成。
為了保住工作，他們必須“咬緊牙關”完成任務，即使他們有時間準備和上課。 老師們可能敢抱怨，卻不敢說話，一直默默地忍受著。
變相的校外輔導更難預防，需求創造了市場，所以家長在考慮之前應該仔細權衡。
雖然寒暑假和節假日的校外輔導活動已經“停止”，但一些家長仍然想方設法希望孩子在知識上能超越同學，因此還是有一些“靈活”的做法。
一些校外輔導機構採取了一種微妙的做法，利用籃球課、桌遊、密室逃脫等節目變相進行課後輔導，使監督難度加大。
在這裡，我建議家長可以將重點轉移到培養學生有效的學習習方法上，而不是僅僅依靠參加輔導課。 這才是學生自己的真正財富。
以上內容資訊**為網路，本文作者無意針對或影射任何真實的國家、政治制度、組織、種族或個人。 以上內容並不意味著本文作者認同文章中的法律、規則、觀點、行為，並對相關資訊的真實性負責。 本文作者對上述任何或相關問題概不負責，也不承擔任何直接或間接的法律責任。