台灣當局“去中國化”課程引發爭議 教育深淵走向無光

近日，台灣當局“去中國化”教學大綱引發爭議：教育的深淵走向無光，網上流傳有批評台灣當局“去中國化”教學大綱的部分，引起廣泛關注。 據台灣媒體報道，在**中學發言的市第一女子高中中文教師歐桂芝尖銳批評台灣當局的教育改革始終以“去漢化”的幽靈原則為指導，讓各級學校、師生陷入越來越黑暗的教育深淵，走向沒有光明的地方。

歐桂枝指出，新教學大綱除四書外，還刪除了經典古籍，包括明末清初思想家顧炎武的散文《誠恥》。學生不再有機會思考為什麼“學者的恥辱是民族的恥辱”，也不再能夠理解“恥辱是一種真正的意識”。 同時，她指出，廟裡常見的小丑都是吃辣喝辣的，青年學子怎麼能不精神錯亂呢？“所以新的教學大綱是'去漢化'的教學大綱。 ”

此外，歐桂枝還指出，新教學大綱還刪除了唐代作家劉宗元的《遊西山宴》和北宋政治家範仲巖的《岳陽塔》。 她認為，這兩篇文章在處理個人生活挫折方面的重要性，以及認識到建立高層次生活模式的重要性和從習自我的關懷中學習的重要性被忽視了。 戰國時期儒家學者荀子的《勸導》的刪去，是讓學生失去學習的意義、方法、步驟的好指南。

歐桂枝尖銳地批評台灣當局二十多年來的教育改革，剝奪了兒童紮實的基礎教育，更剝奪了應有的生活教育。 教師不僅沒有足夠的時間進行深入而完整的教學，而且他也幾乎失去了所有的管教權威。 對此，不少網友對歐桂志的觀點表示支援，認為這是對傳統文化的尊重和傳承，也有網友呼籲相關部門重視這一問題，重新審視教育改革的方向和內容。

我呼籲有關部門和專家學者就此進行深入的調研研究，以期找到既尊重傳統文化又適應現代教育的解決辦法。 同時，也要反思教育的本質和目的，不能讓教育成為政治工具，而應該回歸培養人格健全、素質全面的人才。