愛國主義是中華民族精神的核心。 黨的二十大報告明確提出要深化愛國主義、集體主義、社會主義教育。 2024年10月24日，第十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱《愛國主義教育法》），明確了將新時代愛國主義教育融入法治建設的頂層設計， 以法律形式規定了新時代愛國主義教育的總體要求、責任任務、實施措施和支援保障，確立了新時代以法治推進愛國主義教育的基本方略。在新時代新征程中，頒布實施《愛國主義教育法》，建立一致的愛國主義教育法制，將新時代愛國主義教育納入法治軌道，推進愛國主義教育常態化、制度化，是深入貫徹落實《愛國主義教育法》重要指示精神和具體措施的具體舉措。決策部署，是推動新時代愛國主義教育廣泛深入發展的必然要求。在新時代開展愛國主義教育法治，對於繼承和弘揚愛國主義精神，振奮民族精神，增強民族觀念，壯大和團結一切愛國力量，促進國家強國建設和民族復興，具有重大而深遠的意義。
1、愛國主義教育合法化是愛國主義教育廣泛深入發展的重要保證。
法律，國家的重要武器。 馬克思主義的法律觀認為，法律是確定的、確定的、普遍的規範。 法治是國家利益和意志的集中體現，法治是黨和國家治國理政的重要方式。 一方面，法律具有天然的愛國基因，愛國主義教育賦予法治建設中華精神的靈魂另一方面，法律為愛國主義教育提供了重要保障。 愛國主義教育與法治建設齊頭並進、相輔相成，二者相輔相成，會產生“一加一大於二”的效果。 用法治保障新時代愛國主義教育，就是要把愛國主義教育帶入制度化軌道，提高愛國主義教育法治化水平，把愛國主義教育內化於心，外化在行動上，固化在制度上。 新時期愛國主義教育法的頒布實施和推進愛國主義教育法治，是促進新時代愛國主義教育質量和效益的重要舉措。
法治保障愛國主義教育的作用，首先體現在規章制度的制定，以授權和命令的形式將愛國主義教育作為法律義務，推動愛國主義教育從“軟性”道德要求向“剛性”法律義務責任轉變，增強現實的約束力和引領力。 其次，《愛國主義教育法》以系統可操作的法律規範，為愛國主義教育常態化和長遠發展提供了制度指導，確保愛國主義精神根植於各級人民群眾的思想意識和行為規範中。 此外，《愛國主義教育法》明確了針對不同主體開展愛國主義教育的方式，引導、倡導、鼓勵社會多主體參與愛國主義教育、從事愛國主義活動、履行愛國義務，確保愛國主義教育的任務和要求落到實處，彰顯愛國主義教育作為全民教育的本質。
二、新時代愛國主義教育法治是推進強國建設和民族復興的重要舉措。
愛國主義教育內容豐富，涵蓋思想政治、歷史文化、民族象徵、祖國壯麗山巒和歷史文化遺產、憲法和法律、民族團結與民族團結、國防、英勇烈士和模範事蹟等。《愛國主義教育法》的頒布實施，可以有效推進全面依法治國程序，增強文化自信和自力更生，促進民族團結和民族團結，維護中華民族發展與全球化程序的關係，是推進國家強國建設和民族復興的重要舉措。
首先，新時期愛國主義教育中的法治可以有效貫徹憲法精神，推進全面依法治國程序。 法治是社會文明的基石，法治的效果體現了乙個國家的治理能力和文明程度。 中國憲法明確規定，國家倡導社會主義核心價值觀，倡導愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公共美德，在人民中開展愛國主義、集體主義、國際主義、共產主義教育。 在新時代、新征程下，《愛國主義教育法》的頒布實施，是愛國主義教育在全面推進依法治國程序中的提煉和昇華，對於完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，維護國家法律權威具有重要意義。 推進全面依法治國，建設有中國特色、法治、法治社會的社會主義國家。
其次，新時代愛國主義教育中的法治可以有效貫徹最佳文化思想，促進文化自信和文化強國建設。 文化是乙個民族的靈魂，文化自信是乙個國家、乙個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量。 愛國主義是最寶貴的精神財富和核心內容，植根於中華優秀傳統文化，貫穿於革命文化和社會主義先進文化，愛國主義精神深深植根於中華民族心中，是中華民族的精神基因。 《愛國主義教育法》在培養愛國主義精神中突出了文化修煉的重要價值和意義，明確規定愛國主義教育應當堅持繼承和發展中華優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀，推進有中國特色社會主義文化建設，增強文化自信。 建設中華民族現代文明。在愛國主義教育中弘揚法治，有利於培養家國情懷，延續精神血脈，夯實根培元，凝魂鑄魂，彰顯中華文明的偉大價值，彰顯中華優秀傳統文化的思想魅力，彰顯革命文化和社會主義先進文化的精神自信， 對堅定文化自信，促進文化傳承和創新發展，將產生深遠影響。
第三，新時代愛國主義教育中的法治可以有效促進民族團結和民族團結。 愛國主義教育法規定，“要努力維護民族團結和民族團結”，“要加強對促進祖國統一的方針政策的宣傳教育，提高包括台灣同胞在內的全體中國人民對完成祖國統一大業的神聖職責的認識”。 開展強烈中華民族共同體意識教育，促進各民族交流融合教育，教育引導人們自覺維護民族團結和民族團結，有利於增強人們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國共產黨和中國特色社會主義的認同。 幫助構建中華民族共同的精神家園，維護祖國統一和民族團結。
第四，新時期愛國主義教育的法治可以有效維護《愛國主義教育法》的規定，國家採取多種形式開展法治宣傳教育、國防教育，增強公民的法治意識和國防觀念，引導公民自覺履行維護民族團結和民族團結的義務。 維護榮譽和利益。教育和國防教育是新時代愛國主義教育的應有含義，以愛國主義教育立法的形式推進國防教育，不僅有利於振奮活力、凝聚力量，而且能夠引導人們自覺履行維護榮譽和利益的義務，有助於維護國家思想政治安全。 築牢國防防線，確保國家長治久安。
第五，新時代愛國主義教育的法治能夠妥善處理中華民族發展與全球化程序的關係。 《愛國主義教育法》規定，弘揚愛國主義精神要與擴大對外開放結合起來，堅持理性、包容、開放，尊重各國歷史特點和文化傳統，學習和吸收人類文明的一切優秀成果。 在新時代推進愛國主義教育法治建設，有利於協調中華民族發展與全球化程序的關係，教育和引導人民依法治國，有效避免愛國主義滑向民粹主義。
3、準確把握三對關係，推動新時代愛國主義教育的深入和實踐化。
《愛國主義教育法》的頒布實施，意味著我國正在加快新時代愛國主義教育的法制化程序，以嚴格的法律規範促進和保障新時代愛國主義教育。 在這個過程中，要正確處理好價值引導與立法導向、教育法律與法律權威、愛國主義教育法與現行法律的內在關係，使新時代愛國主義教育在法治軌道上穩定而深遠。
一要堅持價值引導與行動引導並重。 愛國主義不是一句口號，它是一種認知，一種情感，更重要的是一種意志和行動。 愛國行為體現了“將人們一定的愛國認知、愛國情懷和愛國意志外化”在行動中的過程，是“知、情、意、行”的高度統一，蘊含著“知與行”、“內與外”、“隱與顯”的辯證轉化。 愛國行為不僅是愛國主義教育的內在組成部分，也是檢驗愛國主義教育有效性的重要標尺。 另一方面，法律是以行為關係為調整物件，在指導行動中起著重要作用的規範。 新時代愛國主義教育法治化具有鮮明的價值取向和行動導向，注重以靈魂為中心，以建設為中心，以立為根本，可以確保愛國主義教育從憲法義務轉變為具有普遍約束力和可操作性的法律規則，為愛國主義教育的發展提供明確的行動指導。
二是促進愛國主義教育與法律權威的融合共生。 愛國主義教育與法治建設具有內在的規律性，推進新時代愛國主義教育法治化，必須把握好教育法律與立法、教育原則與法律權威的內在關係。 遵循愛國主義教育規律，要求我們堅持思想引導、文化修養、教育引導、實踐修養，把愛國主義教育的基本要求與具體實際相結合，綜合覆蓋與突出重點相結合，注重小細節的落實，推動愛國主義教育貫穿於國民教育和精神文明建設的全過程， 以便默默地潤濕東西。遵循法治建設的法律，要求我們講究法語、邏輯和法律規範，在一定的法定職權、法定許可權和法定程式的基礎上，促進全民科學立法、嚴格執法、公正司法、守法，把愛國主義的要求貫穿於整個過程， 增強法律的有效性、適用性和規範性。既要遵循教育的基本規律，又要遵守法律的權威規範，扎扎實實地開展愛國主義教育。
第三，要加強愛國主義教育法與現行法律的協調銜接。 《愛國主義教育法》是對相關法律法規及其有關規範性檔案中關於愛國主義教育的規定進行整合、細化和完善，是保證新時代愛國主義教育有效性的基礎性、綜合性立法，彌補了過去因缺乏專門的愛國主義教育法律而造成的“法律不全”、“法律不全”的弊端。 其次，要進一步加強系統思考，加強愛國主義教育法與其他具有強制性法律規範的銜接、協調和聯動。 加快實施愛國主義教育法，進一步完善愛國主義教育體系，使愛國主義教育法與相關法律法規形成更緊密的邏輯關係。 加強《愛國主義教育法》與現行法律的協調聯動，提高愛國主義教育制度的系統性、系統性、穩定性，確保法律的有效性得到進一步彰顯，更好地發揮新時代愛國主義教育的保障、引導和促進作用，使愛國主義成為堅定的信念， 精神力量，以及所有人的自覺行動。
作者王賢清，吉林大學馬克思主義學院、東北與東北亞研究所教授