數學在每個人的習學習階段都占有非常重要的地位，他們都努力學好數學，尤其是高中生。
1.加強對書本概念的習和理解。
高中數學課本往往容易被很多人忽略，因為內容簡單，並不複雜，涉及的定理公式也非常簡潔，很容易記住，但恰好就是這樣的原因，作為乙個不擅長數學的學生，他應該加強對概念的學習習和理解， 並且應該走理解的方式，從概念知識的建立到定理的推理，使知識轉化為自己的知識，仔細揣摩書本上的習練習，使他掌握運用定義概念解決問題的基本思想， 真正掌握了書本上數學思維的基本方式考試中的難題，都是簡單題的組合。
2、加強解決問題的訓練，提高自己解決問題的能力。
對於數學不好的學生來說，在補好基礎短板之後，就必須開始做題，這是大家都逃不掉的環節，只有通過大量的題目，才能靈活地運用各種定理公式，才能在每一次考試中有所收穫，當然，歸納出錯誤的題目也很重要， 這比做題更重要，題是錯誤的，本身就是知識沒有掌握的具體呈現，也是思維盲區的呈現，只有消除錯誤的題目，數學的缺點才能真正完成，而且在做題時，有些人容易產生誤導性思維， 認為自己已經掌握了方法，就不需要做很多西這種思維是很危險的，因為只有做題了，才能練好速度，才能保證在考試中，把題做對，而不是錯過應該拿到的分數。
3.學會適當放棄，這樣考試成績可能會更好。
在每次考試中，題目都是按難度設定的，甚至對於一些創新的試題，如果不讀幾遍就不清楚題目說了什麼，因此，對於數學考試來說，每個部分都是簡單中等難度的題目，然後根據個人的能力，選擇合適的題目逐一解決， 這是答題的正確方法，也是彌補數學不好的有效方法，讓科目分數過低的有效方法，畢竟考試是總分，誰的分數越高，並不在乎個人分數是哪道題得的，因此，通過適當的放棄， 為了保證考試時間更充裕，請獲得基礎和中等難度問題的分數，並新增到拼圖中，以便您可以在短時間內彌補數學不足。