相關部門發布了關於期待學生快樂回歸的新通知

由於高考的流程比例和高考新模式下的考核體系，中小學生的教學壓力和公升學負擔越來越高。

為了給學生提供更多優質的教學資源，家長紛紛購買了學區房屋，但由於教學壓力越來越大，對學生的身心健康和家長的經濟影響產生了不利影響習習。

隨著新時代的發展和我國教育政策的完善，國家實行雙減政策，在九年義務教育中，緩解緊張習習環境，讓學生降低刻苦學習的程度，不再讓家長關注學生的成績，實現道德的全面發展，智力、體能、藝術和勞動，文化教育水平的提高是必不可少的。

據社會不完全統計，正是由於高考影響嚴重，家長每天晚上輪流帶學生補習、寫作業，每天要完成到深夜。

學生每晚習時間越來越長，直接影響學生的睡眠質量和教學效果。第二天不能專心上課，會直接導致上課效率下降，甚至在校外補習學校進行強化補習也無濟於事。

當局已經發布了新的通知，應該明年正式實施，學生們的喜悅終於回來了。

地方學校校長和國家教育部門都強調要落實減輕學生負擔的政策，因為在傳統的應試教育模式習中，要真正減輕負擔並不容易，而且在高中高考和高考競爭特別激烈的情況下，學生和家長不願意有絲毫懈怠，不應該一天24小時完成。

在我們主校，為了提高學生上課效率，學生習早上上自習課，晚上上自習習課，甚至有些老師喜歡拖著教室，在課堂上10分鐘為學生講解其他新課程，可以提高學生的教學效果，無形中增加了學生的壓力，並給予學生更多的教育。

課間十分鐘的休息時間比較短，學生精神疲憊，很難有時間休息，早上一節課結束，下一節課馬上開始，學生排隊做作業，甚至每天上廁所喝水的時間都被無情地剝奪了，學生不能去其他地方活動。

中小學生就像籠子裡的鳥，現在小學生的教學壓力不亞於任何成年人，老師也可以提高小學生的學習效率習，但是這種老師在家長眼中也是很有責任心的，他們可以利用空閒時間彌補小學生的無私奉獻，讓家長感到非常欽佩。

其實，長時間拖延也會引起家長和學生的反感，課程教學難度相對增加，老師不得不放慢上課速度，然而，無情地占用學生在教室裡10分鐘等休息時間，已經深深危害了中小學生的健康成長，家長們對此也紛紛抱怨，甚至向教育部門投訴。

教師不僅要對自己的工作表現負責，而且不能考慮到學生的成長。教師可以在課後休息，但學生需要從一節課學習到下一節課，高強度的習模式會對教學效率和學生的學習習產生負面影響。

中小學負責人及國教部門相關負責人表示，教師要積極應對拖教室的行為，在我國義務教育階段，任何教師都不應該有拖教室的行為，不允許占用學生的休息時間，無論是課間10分鐘，還是在課間活動期間，都應該讓學生到戶外呼吸新鮮空氣，緩解目前的精神疲勞。

希望優質作者名單在2024年2月春季後正式實施，中小學雙減政策的實施也是為了讓學生學得更好習，不讓老師拖累課堂，不以反動教育政策倒退的名義，而是要促進我國文化教育體系的高質量發展，讓學生創造良性的教育資源。