[三年級]。
以下每個圖中有多少個三角形？
分析]。只需找出每個三角形中有多少個三角形，其中 ab 和 ed 作為底邊。
在以AB為底邊的三角形ABC中，有三角形。
1 2 3 6 （個）。
CDE 中有三角形，其中 ED 為下邊緣。
1 2 3 6 （個）。
所以總共有三角形 6 6 = 12 （pcs）。
這是一種以底邊為標準進行分類和計算的方法。 這樣做的好處是，您可以借助“查詢底線段的數量”來獲得三角形的數量。 我們也可以用小塊的數量作為分類標準：圖中有6個小塊。
有 3 個三角形，由 1 個小塊組成;
有 5 個三角形，由 2 個小塊組成;
有 1 個三角形，由 3 個小塊組成;
有 2 個三角形，由 4 個小塊組成;
有 1 個三角形，由 6 個小塊組成。
所以，總共有三角形。
3 5 1 2 1 12 （個）。
如果用底邊進行分類計算，各種情況比較複雜，所以我們用“小塊數”作為分類標準來計算：
有 4 個三角形，由 1 個小塊組成;
有 6 個三角形，由 2 個小塊組成;
有 2 個三角形，由 3 個小塊組成;
有 2 個三角形，由 4 個小塊組成;
有 1 個三角形，由 6 個小塊組成。
所以，總共有三角形。
4 6 2 2 1 15 （個）。
四年級]有三個數字的陣列，分別是（1、4、8）、（2、8、16）、（3、12、24）、,...第 199 個陣列中三個數字的總和是多少？
分析]第 199 組陣列的第乙個數字是 199，第二個數字是 4 199 = 796，第三個數字是 8 199 = 1592，最終總和是 199 + 796 + 1592 = 2587。
五年級]從 551、745、1133 和 1327 這 4 個數字中刪除了乙個數字，其餘數字相同。問：此數字的最大可能數量是多少？
分析]這個數字 A 除以 55l、745、1133、1327，餘數相同，所以 551、745、1133 和 1327 之差得到的數字必須是除數 a 的倍數
這些數字都是 a 的倍數，所以 a 是它們的公約數，它們的最大公約數 （194,388,194,582,776,582） = 194
因此，最大可能的數量是 194
六年級]。
分析]。