“老師，所以講道和接受業力可以解決疑惑。” 自孔子《杏林講》以來，湧現出許多師生的好故事。 師生之間是什麼關係？如今，很多老師也被學生稱為“群養寵物”，因為他們更像是自己的兄弟姐妹、朋友，這種關係也讓課堂氣氛更加輕鬆。 這種關係能否構建和諧的課堂教育生態？近日，記者走近了我市幾所學校、幼兒園，用手中的紙、筆、鏡片記錄了這些師生的日常學習情況。
“寵物仙子”和她的102個“小精靈”。
習弟兄，用你的“倫敦口音”告訴你的朋友你在這個單元學到了什麼12月19日下午，當記者來到濟南高新區奧龍小學六年級二班教室時，90後出身的青年教師王娜的英語課正在進行中。
在王娜的課堂上，沒有傳統的嚴肅，多了“活潑”。 被她稱為“習哥”的夏二熙是班裡英語班的代表，他自稱是“背負最多工作”的人。 “我得給王老師發作業，做作業，布置考試任務，她總是讓我回答最難的問題。 話語中似乎有些“抱怨”，但背後總有自豪感。 因為最“扛”，王娜給了他“習哥”的稱號。
王娜用英語聆聽學生的演講。 攝影：李鵬。
“超人”，你今天回答的問題很有意思，語法用對了，但我想告訴你，你回答了“關”！王娜對王彥波的評價，引起了全班一陣哄堂大笑。 “小超人”王彥波不好意思的撓了撓頭。 “我喜歡王女士的評論，它不僅告訴我答案的不恰當，還告訴我答案的優點，我們喜歡她處理這些問題的方式。 王彥波告訴記者。
老師，今天的作業是什麼？上課前，夏二熙像往常一樣問王娜。 “今天是'網紅'任務！敬請關注！王娜眨了眨眼，邪魅一笑。 夏二熙很“配合”的摸了摸頭，“天哪，老師又要'放大招式'了。
鈴鐺鈴鐺......上課鈴聲響起，同學們紛紛走出教室，宋俊宇走到前面，拿起黑板捲起袖子擦黑板。 這時，王娜走到他面前，對他豎起了大拇指，說：“我們的'宋導演'是最棒的！始終主動保持教室乾淨整潔，大家應該多向“宋主任”學習。 王娜說完這句話後，“宋主任”就更加精力充沛了。 為了得到王娜的表揚，很多同學撿起破布，有的拿起掃帚，說要打掃。
這時，隔壁班被稱為“琳琳”、“墩墩”的江浩林和孫傳靜攔住了想要結束採訪的記者，他們說要表揚他們的老師。 “我們的老師很好，只要我們乖乖聽話，'仙師'就會請我們吃好吃的，更不用說點心了。 每年的教師節，即將畢業的學長們都會回來看望她，我們馬上就要畢業了，以後一定會再來看她的！”
李錦喜說，不僅是學生，家長也喜歡王娜的教學方法。 “我媽媽很喜歡王老師，我在課堂上表現好壞，她總能用最好的方式傳達給我媽媽，然後一起教育她。 她說，她的母親和許多家長一樣，認為有這樣一位對學生一心一意、致力於家校男女同校的老師，是一件幸事。
這時，記者問了最後乙個問題：“你為什麼稱她為'仙女'老師？孩子們異口同聲地說：“因為她是'下人間仙女'！”
這是3個班級的102名“精靈”學生和他們的“群寵仙子”的故事。
男教師既死板又軟，利用自己的人氣“討好”。
他是乙個力量與柔軟合一的男人，是孩子堆裡跳得最多的“小王”。 他像“香餃子”一樣搶手，像“大熊貓”一樣稀缺。 他是男幼兒園老師，只佔幼兒園老師團隊的1人。 “00”後出生的安志陽，成為幼兒園裡的“標桿”和“群寵”。
安志陽和孩子們。
每天早上，都會傳來稚嫩的聲音“安老師，早上好！對於濟南市槐蔭區康城幼教集團教師安志陽和孩子們來說，開啟了充滿活力的一天。
與其他老師相比，安志陽在與孩子的親和力方面有著天生的“魔力”，即使只在其他班級幫忙一天，也能很快與孩子們相處融洽。 然後你會發現，幼兒園裡所有的孩子似乎都認識他，每個孩子見到他都會大聲打招呼，甚至親切地叫他“哥哥”。
這種溫馨活潑的畫面也會出現：50-10：50的兩場遊戲時間，在這段時間裡，跳繩、砸鴨子等傳統遊戲在不知不覺中鍛鍊了孩子的協調性和意志力。
在遊戲中，安志陽注重尊重孩子的性格發展和興趣，因材施教，促進孩子健康全面發展。 他還充分挖掘了孩子們的潛能，組建了一支體能隊。 為了給孩子進行體能訓練，安志陽總是第一時間到達，早早安排好當天的訓練內容，安排好工作空間。 當他在活動中遇到問題時，他更傾向於直面問題，而不是它所喚起的情緒。 健身訓練總是伴隨著不可避免的磕磕絆絆。 當乙個蹣跚學步的孩子跌倒時，他不會因為焦慮而大喊大叫，而是冷靜地檢查蹣跚學步的孩子的傷勢，然後微笑著說：“嗨！沒什麼大不了的，有男子氣概也沒關係！然後帶領孩子複習為什麼會這樣，並鼓勵他們說出自己的想法。 這種踏實和樂觀的態度也潛移默化地影響著孩子們，所以你會發現，和他一起訓練的孩子似乎更勇敢、更樂觀，當他們跌倒時，他們會拍拍身上的泥土站起來，微笑著對身邊擔心的人說：“沒事！我是男人！”
在他眼裡，從來就沒有“壞孩子”。 在他教的班級裡，有乙個孩子讓很多老師頭疼，打架、罵人、不守紀律......安志陽對這個有些“特殊”的孩子格外關注。 但他並沒有帶著先入為主的偏見來接近他，而是仔細觀察，仔細思考。 明知孩子父母忙於工作，在教育問題上過於單純粗魯，長期的批評和責備，讓孩子的叛逆心理格外嚴重。 於是，安志揚從遊戲開始，和孩子交好朋友，及時表揚孩子，鼓勵孩子主動和別人交朋友......友好隨著時間的流逝，“問題王”消失了，取而代之的是乙個活潑活潑的孩子，他有時會犯錯誤，但比他們兩個多。
這所小學的“雙星”，實力就是“粉絲”
28歲的她和33歲的她是學生眼中的“活寶”老師，是學生青睞的“雙星”。
28歲，是玉秀小學四年級班主任、數學老師李俊哲，任教9年，當班主任4年。
李俊哲在上課。 攝影：張磊。
她稱她的學生為“親孩子”：“我希望能夠將一群孩子從小到六年級畢業。 玉秀小學一年級13班班主任王娜今年33歲，她留著長髮，齊腰美貌，也會閃現不屬於這個年齡段的“天真”，“媽媽常說我，你怎麼像你們班上的孩子一樣單純！其實我特別喜歡和孩子在一起，和他們在一起的時候，我能感受到他們所有的愛和包容。 王娜說。
李·夏洛克·福爾摩斯、李·沃爾卡諾......這些綽號都來自李俊哲的學生，當孩子們八卦給記者講***故事時，數學老師特有的嚴謹感和規矩感也開始在記者腦海中閃現，“他很公平！他很帥！他特別高！我能聽懂他說的話！他脾氣暴躁......李俊哲在同學眼中，他自己也聽說過，對於自己的作風，他給自己打“不上課不出”，上課時，一絲不苟，毫不含糊;下課時，圍在老師身邊，揉揉背和肩膀，調侃幾句，像朋友一樣相處。 秉承“難言難懂”的原則，李俊哲展現了一位男教師帶班的策略：要求、規則、底線。 但除了嚴格之外，李俊哲還收穫了一批小“粉絲”。 與朋友打交道的策略是“視而不見”，給學生一定的靈活性，讓他們快樂成長。
“機車”王娜和孩子們一起玩。 攝影：張磊。
娜奈老師很溫柔！奈奈老師的頭髮特別長！我的娜娜老師很可愛......秉承愛應該說出來、要表達的原則，一年級的孩子成了13班的“火車頭”。 每次下課，在13班的走廊裡，都會看到王娜和一群同學、13列火車在一起，當然，機車的專屬位置只屬於王娜，誰也拿走不了。 作為一名女教師，王娜用自己獨特的女性包容，讓同學們感受到了來自“小仙女”的溫暖。 回想起之前上過的課，“小仙女”這個專屬稱號是同學們喜歡老師的最高榮譽，王娜說，“其實後來他們也叫我'小鹹魚'，即便如此，我也知道，這個綽號的詮釋來自他們對我的喜愛。 就像一年級13班每節課前同學們的問候，“我愛學習，我愛老師”，老師愛孩子，孩子愛老師，溫馨的故事......在這所小學上演
文/文：濟南報記者 李鵬、張孟文、張磊）。
校對：劉恬 編輯：曹夢佳