在當前的教育環境中，學生和教師承受著沉重的壓力和負擔，這被廣泛認為是有問題的。 儘管各方都意識到了這一點，但目前還沒有找到有效的解決辦法。
據網友反饋，河南省南陽市塘河縣一所小學初中嚴重擠壓了師生的休息時間。 據介紹，該校師生早上5點15分起床，晚上10點離開學校，學生睡了不到7個小時。 許多學生擔心遲到，甚至在4點以後收拾衣服。
11月10日，塘河縣**回覆稱，縣教體局指示學校調整學校作息作息時間，嚴格執行睡眠管理規定，確保初中生9小時睡眠。
根據當地**的回應，網友舉報的情況基本屬實。 涉事學校存在睡眠時間不足、習學習時間長、沒有午休時間、用餐時間不足等問題。 這些直言不諱的陳述揭示了一種壓抑感，並粉碎了部分公眾對學校的妄想。
按照教育部的規定和“雙減”精神，嚴肅處理涉事學校的行為。 但從官方回應來看，只是要求涉事學校調整上下班時間，並沒有與相關負責人打交道，也沒有調查其他學校是否存在類似現象。 有了對這一標準的官方回應和解決方案，我們無法確定它是否能有效遏制當地學校的類似行為。
公眾印象深刻，但教育行業的同事可能已經習了。 一些地方打著“學習衡水模式”的旗號，採取軍事化管理，將師生的休息時間壓縮成常態，使師生疲憊不堪。 他們用時間換取分數，用健康換取成績。 過去，這種方法可能通過問題和時間管理有效地提高學生成績和提高學校公升學率。 然而，隨著高考改革的推進，單純刷題的效果並不好。 然而，許多學校仍然不敢放鬆一點，擔心如果這樣做，學生的成績會大幅下降，影響他們的聲譽和政治表現。 儘管他們知道疲勞戰術沒有多大作用。
教育中的官僚主義和功利主義是教育領域許多問題的主要原因之一。 一些學校領導為了追求晉公升率和短期業績，往往忽視師生的身心健康和教育質量，導致教師和學生的休息時間被擠壓，身心健康受到損害。
同時，一些學校把公升學率作為首要指標，因為公升學部是高教部門考核學校領導的重要依據，也是自身公升學的資本。 為此，一些學校不惜犧牲師生身心健康，用一篇又一篇論文打造自己的“漂亮”錄取資料，看似成功，但背後的代價卻不小。
這種單純注重成績提公升，忽視學生道德心理教育的做法，導致一些學生“成才”，卻連學生的獨特性都沒有抹去，毀了他們的一生。 同時，無視教師的健康成本，要求教師晝夜陪伴學生，無限期地侵占教師的生活時間和空間，導致教師職業倦怠倍增，失去教育可持續發展的基礎，破壞一所學校的教育生態。
學習是一件很幸福的事情，但是由於種種原因，原本學習習的樂趣被剝奪了，只剩下考試、成績、內捲和疲勞，很難真正喚醒學生該有的意識。
但遺憾的是，被擠出休息時間的師生們，基本上沒有發言權，只能按照要求去做，沒有太多的反抗能力，只能寄希望於一些家長的覺醒。 因為家長的抱怨和建議往往有些效果，但這也是一件可悲的事情。
教育是乙個巨集大而長遠的話題，注定影響著萬千家庭和許多人的命運。 然而，由於種種因素，一些學校選擇了疲勞戰術，嚴重制約了教育的健康發展，亟待大眾面對和解決。