近日，教育部在上海召開了新時代推進研究生教育與教學改革座談會，發布了我國研究生教育最新資料。 據悉，我國已培養研究生1100多萬人，目前在校研究生人數已達365萬人。 其中，北京市研究生教育規模和水平位居全國前列，每100名6歲以上人口中有9人攻讀研究生，是全國平均水平的三倍多。
我國研究生教育規模不斷擴大。
根據教育部的資料，我國研究生教育規模從18萬，2024年增至365萬，年均增長率為115%。其中，博士生人數從2024年的18人增加到2024年的38人5萬人，年均增長率22人4%；碩士生180,000 人，2022 年增加到 326 人5萬人，年均增長率10人9%。
我國研究生教育規模的不斷擴大，得益於我國研究生招生政策的不斷調整和完善。 自2024年恢復研究生招生以來，我國研究生招生政策發生了四大變化，分別是2024年實行推薦與免除制度、2024年實行考試與推薦相結合制度、2024年實行綜合考試招生制度、2024年實行學歷學位和專業學位分類招生制度。 這些政策變化不僅反映了中國研究生教育的發展階段和需求，也促進了中國研究生教育的質量和效率。
我國研究生教育水平在不斷提高。
我國研究生教育規模的擴大，伴隨著我國研究生教育水平的提高。 根據教育部資料，我國研究生教育在學科布局、人才培養、學位授予、質量保障等方面取得了顯著進展。
在學科布局方面，我國目前有一級學科117個，專業學位類別67個，1超過 90,000 個學位授權點。 近年來，我國加強數學、物理、化學、生物等基礎學科建設，優化理工科、農學、醫學結構，新增量子科學與技術、先進能源等非目錄一級交叉學科39個，半導體材料與器件等非目錄二級或交叉學科6196個。 提高研究生教育支援科學前沿和關鍵領域的能力。
在人才培養方面，我國研究生教育堅持以德育人、以創新能力為核心、服務國家戰略為導向、以社會需求為基礎、以質量提公升為目標的原則，培養了一批批高層次創新人才。 新時代，全國780多家研究生培養單位，向經濟社會發展主戰場輸送60多萬名博士、670多萬名碩士，為國家建設和社會進步作出了重要貢獻。
在學位授予方面，我國研究生教育堅持以學位授予標準為核心，以學位質量為重點，以學位授權點建設為抓手，提高了學位授予的規範性和權威性。 近年來，我國出台了《研究生導師指導行為準則》等制度，加強了導師的培養和管理，打破了學位授予積分的“終身制”，加大了學位抽樣力度，建立了學位質量評價機制，有效提公升了學位質量和水平。
在質量保證方面，我國研究生教育堅持以質量為生命、以評價為先導、以改革為動力、以監督為保障的原則，建立了科學的質量保證體系。 近年來，我國實施全國研究生教育質量監測，開展研究生教育質量評價，推進研究生教育教學改革，完善研究生教育質量監督機制，不斷提高研究生教育質量和效率。
北京研究生教育的規模和水平在全國名列前茅。
在我國研究生教育的發展中，北京研究生教育的規模和水平一直處於全國領先地位。 據北京市統計局資料顯示，2024年，北京市每100名6歲以上人口中就有9人擁有研究生學歷，是全國平均水平的3倍多，在全國所有省市中最高。