也許這似乎是一篇關於教育孩子的文章，但它包含了我們童年時刻的一些縮影。 事實上，這不僅僅是一篇針對兒童的教育文章，而是針對我們所有人的教育。
這裡有兩個真實的故事。 第乙個故事是由乙個女孩分享的：她上初中的時候，每週回家一次，通常媽媽會給她2塊錢的零花錢。 有一周，她要5塊錢，但媽媽拒絕了。 所以她說她不想上學。 媽媽回答說：“我不想上學，我們現在就回家吧。 隨後，她不停地糾纏5塊錢，最後媽媽不高興，拿出5塊錢扔在桌子上，不屑一顧。 五塊錢掉在地上，小女孩顫抖著撿了起來。 看似已經過去了，但她說這件事對她產生了深遠的影響，讓她一直感到謙卑，同時在心中種下了對金錢的渴望。
第二個故事是乙個男人的經歷：初二的暑假，兩個女同學來到他家，坐在一起聊天，這是他人生中第一次和乙個同齡的女孩發生關係。 女同學建議上街，但他身無分文，於是向媽媽要零花錢。 母親捨不得給，於是不停地乞求，最後母親掏出五毛錢，冷冷地說：“拿去吧！他彎下腰，撿起那五毛錢，和女同學們走到街上，給她們每人喝了一大碗茶，然後就散開了。
這個男孩現在已經30多歲了，大學畢業，經濟獨立，而且到了可以談婚姻的年齡。 然而，他一直拒絕結婚，也不回家。 他明白父母很寂寞，但他只想這樣生活，不結婚，不回家。 他說，這一切都始於扔在地上的一分錢。
在這兩個故事中，我看不到這兩個家庭的經濟狀況，但我能感受到的只是一種“貧困”，這種“貧窮”不是經濟上的，而是精神上的。
當孩子提出合理的金錢要求時，父母的反應就像上面的故事一樣，好像在說：“我沒有錢，你為什麼還在找我？然而，對於這個青春期的男孩來說，向母親伸出手要零花錢，是因為他懂得禮貌和教養，知道朋友來訪時應該很溫暖。 在他伸出手的那一刻，母親的形象在他心中依然完好無損，她是他可以信任的人。 然而，母親卻掏出五毛錢扔向他，大喊“拿去”，此時乙個男孩的尊嚴已經受到了嚴重的侮辱。 最丟臉的是，他無法拒絕，因為他需要那五毛錢，而兩個對他來說陌生的女同學還在外面等他，期待著一起度過一段幸福的時光。 當他彎腰撿起那張紙條時，他一定聽到了尊嚴在地上破碎的聲音，他的心被撕裂了。
這五美分嚴重影響了他成年後的生活道路。 從伸手去拿零花錢，到彎腰撿起那五毛錢，客觀上只有幾分鐘;但在他的精神時代，這段經歷和他的一生一樣長。 兒子心中的矛盾和翻騰，但母親從頭到尾一無所知。 其實，對金錢的掌控也是父母權力的一種表現，而上述故事中的兩位母親，都利用金錢帶來的力量，殘忍地羞辱了自己的孩子。
許多父母都有控制欲，尤其是在金錢方面。 當他們感到堅持權威的挑戰時，他們傾向於將金錢直接針對他們的孩子作為一種**。
在一些不為人知的時間流傳的想法中，有些人主張“窮”兒童，尤其是男孩。 然而，有些人意識到，故意讓孩子生活在貧困中，會讓他們失去很多寶貴的東西，你知道嗎？
為了防止孩子養成揮霍浪費的壞習，一些豪門的父母會在孩子面前故意“藏富”或裝“哭窮”。 這種做法需要適度，適量的“藏財”和“哭窮”可以激發孩子的前進動力，但如果過度，可能會給孩子帶來壓力，導致經濟不安全感。
試想一下，乙個孩子整天看著父母為錢而煩惱和抱怨，他能專心習嗎？因此，在孩子成年之前，父母應該用堅定的語氣告訴孩子：“爸爸媽媽會確定你的學費和生活費，你不必擔心。 但長大後，你要通過自己的努力創造財富。 “這種承諾對孩子來說非常重要，因為只有當孩子內心平靜時，智慧才能完全實現。
其實最重要的是，過度貧困會導致孩子失去很多東西！
貧窮會讓孩子失去慷慨和體面。 這樣的孩子可能會因為在某些方面不如別人而感到自卑，內向膽小，甚至可能不敢與其他孩子交往。 長大後，他們可能會在同齡人面前表現得很壓抑，甚至感到自卑，不敢展現自己的才華。 他們內心的自卑感讓他們覺得自己不配，只能把自己侷限在狹小的空間裡，才能找到一點安逸感。 盲目追求貧窮，會讓孩子失去慷慨和體面。
糟糕的養育方式會讓孩子失去他們的模式。 有人說“窮人越來越窮，富人越來越富”，窮人之所以陷入困境，是因為父母給孩子定下了固定思維的“模式”。 相比之下，有教養的孩子更懂得如何在有限的時間內快速解決問題，他們願意花錢來節省時間。 這就是所謂的模式！我們貧窮的孩子可能每天把時間浪費在那些沒有增加價值的事情上，以節省幾分錢，而富孩子則有更多的時間和機會去接觸更廣闊的世界。
不良的教養會讓孩子失去氣質。 乙個人的衣著、言行往往反映了他的出身。 孩子的氣質是家庭環境和教養的象徵。 這種氣質源於孩子的自尊和自信。 與生俱來的氣質和教養，使一些孩子在外表上顯得有文化，而另一些孩子則給人一種粗俗的感覺。 貧窮造成的環境，讓孩子更注重物質慾望的滿足，沒有時間去關注更高層次的追求。
貧困環境中的兒童如何才能在社會上取得成功？只有通過習或工作的成就，才能逐漸建立自信，迎來人生的改變。 然而，有多少窮孩子能成為這樣的幸運兒呢？
近日，《今日心理學》雜誌也發表了一篇文章，闡述了類似的觀點——貧困兒童的命運很難改變！在壓力環境中長大的孩子往往對周圍環境變得異常敏感，不願意參加社交活動。 這種心理壓力會阻礙智力發展，影響學習成績，最顯著的是抑制對知識的渴望和對世界的探索。
我們也很清楚，克服自卑感需要付出巨大的努力，其中可能包括對金錢的瘋狂追求，以至於我們忘記了我們最初的目的是什麼。
因此，教育不應該陷入極端。 就像道家哲學一樣，平衡是最好的教育方式。 確保孩子的物質生活不要太貪婪;讓孩子經歷一些困難，讓他們懂得謙虛;引導孩子習**和藝術，培養他們對優雅和品味的理解;讓孩子面對一些挫折，以建立他們的韌性;讓您的孩子定期旅行，以拓寬他們的視野。 所有這些都有助於孩子在成長過程中獲得更全面的識字能力。
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