學英語難嗎？它比中文簡單得多。 那麼如何快速學習英語呢？今天我們就從懂英語發音、懂語法規則、說好英語三個方面來分析，看看學英語是不是很簡單關鍵是要找到一種開始的方法。
很多人不知道漢語拼音是從國際音標轉換而來的，我們通過學習拼音來認識漢字，知道了漢字的發音後，我們慢慢學會寫漢字，這樣學習漢語就方便多了。 因此，學習英語的天然優勢在於，我們已經通過學習中文有了語音思維。
英語單詞實際上是拼寫出來的。 要理解每個單詞的組成，我們必須了解一些概念。
1.音素。 音素是發音元素，只是乙個聲音。 英語中有26個字母，每個字母代表乙個發音，然後字母組合產生乙個新的發音，所以有48個國際音標。 下面是乙個示例：
cat：貓。 該詞由三個音素組成，分別是 c、a 和 t。 c的發音與k相同。 然後你可以根據漢語的拼音方法輕鬆發音這個詞。 這種拼讀思維是我們所擁有的。
更多閱讀拼讀方法，我的專欄有詳細的講解“學習英語的最佳方法”，請注意乙個2音節的短讀音。
音節是由代表實際含義的母音和子音組成的最小發音單位。 現在我們已經了解了音素概念，我們將把它們分為兩類。 一種型別稱為母音，它是在沒有阻礙氣流的情況下發音的聲音。 26 個字母中共有 5 個，分別是 A、E、I、O 和 U。 另一種型別稱為子音，即在發音過程中口腔中的氣流受阻的聲音。 這種阻塞可能來自喉嚨、舌頭、牙齒、鼻子、嘴唇等等。 所以除了前 5 個字母外，其餘字母都是子音。
例如，貓這個詞由三個音素組成。 c、a 和 t 這三個音素本身沒有任何意義，它們只是聲音。 A是母音，c和t是子音，所以母音a就像一塊磁鐵，牢牢地把c和t固定在一起，形成乙個音節，然後這個詞代表“貓”的概念。 這稱為單音節詞。 其他單詞也是如此，這些單詞是通過它包含的母音數量來判斷的，無論是單音節、雙音節還是多音節詞。 例如，handbag 是乙個雙音節詞，由兩個音節組成，hand 和 bag羽毛球是乙個多音節詞，有三個音節：bad、min 和 ton。
如果你想開始學習英語，或者已經學習了一段時間，你如何使用它？你可以在這裡檢視
現在您已經了解了英語發音的本質，請嘗試閱讀一些單詞以使其更容易
例如：狗、扇子、母雞、雪橇
現在我們已經談到了單詞的發音和組成，接下來我們來談談英語語法特徵，即如何理解乙個句子或組織乙個句子。 動詞是句子的核心。 動詞可以通過時態變化來反映時間和時間的狀態，這就是時態的概念。 時間可以分為現在、過去和未來。 以現在時為例，可分為“簡單現在時”、“現在進行時”和“現在完成時”。 讓我們舉個例子。
簡單現在時：通常表示習慣性的、重複的、有規律的動作。 例如：我早上慢跑我每天早上慢跑。 慢跑的意思是慢跑。
現在進行時：表示正在發生的動作，由 be+doing sth 的結構表示。 動詞 +ing 成為現在分詞。 例如：我在慢跑我現在正在慢跑。
現在完成時：表示動作發生在過去，現在已經結束或一直持續到現在，與現在相關或有影響，並以 h**e done sth 的形式表示。 done 表示動詞成為過去分詞。 例如：i h**e 慢跑一英里我慢跑了一英里。
同樣，過去和未來也是用這三種狀態來描述的。
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因此，在學習英語時，一定要注意詞的詞性，尤其是動詞。 動詞通過形態變化表示時間和事態。 有關英語單詞的列表，請參閱我之前的文章：如何對英語單詞中的詞性進行分類？det.什麼是英語詞性？有些詞很容易混淆！
說英語就是一句一句地模仿，但如果能歸結為句型的積累，就會起到事半功倍的效果。 例如：我是老師我是一名老師。 i am a student.我是學生。 從這裡可以看出，對於我們這些想說英語的人來說，如果我們知道“我是......這種結構的意思是“我是”。 在那之後，你就不能分批說很多話了嗎？因此，我通常記得在學習英語時更熟練地使用句型。
我的一些同學會說，我就是記不住單詞。 我的觀點是多聽多讀，把單詞記住到場景中，並在故事情節的背景下理解它們。 這樣，不僅可以提高記憶單詞的效率，還可以積累句型，學會用詞。 例如：我是學生 i h**e a dog. i walk my dog everyday.這簡單的三句話構成了一幅畫面，出現在我們的腦海中：我是學生;我有乙隻狗;我每天都遛狗。 然後自己讀幾遍，哪怕是你不認識的字，查一下，然後回來反覆讀，就像在你面前看電影說台詞一樣。 如果你想了解更多關於語法的知識，請看我的專欄“英語語法導論1-如何對名詞進行分類？如何在名詞前新增 a 和 an？口語