隨著我國預備行業的火爆，很多應屆畢業生在畢業後會選擇報考教師資格證來實現自己的就業夢想，但大量應屆畢業生選擇報考人民教師資格證，是因為自己的失誤和成功。如今，在這個競爭非常激烈的時代，大學畢業生畢業後找到穩定的工作變得越來越困難，所以很多大學生會選擇通過參加公升學來提公升學歷，認為學歷越高，畢業後就越容易找到穩定的工作， 但無論學歷如何，現代就業的競爭都非常激烈，一旦失業就很難找到工作。
因此，大多數家長看中人民教師工作的穩定性，每年都有帶薪寒暑假，所以大部分家長鼓勵孩子畢業後完成賺錢的夢想，對於一些媽媽媽媽來說，在被毆打的現實之後，被迫聽從父母的建議回到家鄉， 現在越來越多的應屆畢業生選擇報考教師資格證，從事教師教育這一職業，主要是因為有的人民教師會在12月底有補貼出人意料的賬目。
蘇聯教育學博士在觀察和監督教師集體方面擁有多年的實踐經驗後，將教師分為以下幾類理性教師、任性教師、感性教師、組織者教師4種型別：
第一：理性的教師
這類教師熱愛科學工作，首先，他們熱愛本學科領域的科學工作，喜歡看書、做筆記觀察、喜歡分析自己的活動、有創新課外活動的傾向等等，富有科學知識和理性的人格，是這些教師工作的基本優勢， 所以教育部門會決定在12月底後給理性教師半年的工資，以提高他們的工作積極性。
第二：以意志為基礎的教師
這類教師的特點是工作的精確性和組織能力，命令的語氣增強自己的威嚴，對學生不斷嚴格的要求，這類人民教師不願意那麼深思熟慮和研究討論問題，專業作風具有領導者的素質， 而且在科學知識的廣度和深度上都不如理性的老師，因為他們依靠自己的自信和對實際工作的快速推進來吸引一批又一批的學生，所以意志老師也會在12月底迎來6個月的工資水平。
第三：情感教師
在這裡，人民教師會理解學生的感受，而感性的人民教師似乎能夠讀懂學生的內心，精神世界和內在矛盾的複雜因素都會得到解決，所以這些老師可以給學生一種同情的超自然力量，對於那些很難順利教育的學生，習與學生有著最親密的聯絡， 這樣的人民教師在我國的教育體系中是不可缺少的，而教育部門為了提高這類人民教師的積極性，就決定給這類教師半年的工資，12月底驚喜到賬。
第四：主辦方教師
眾所周知，無論哪個行業的組織者情商都很高，而組織者老師都是真正的全能型選手，能夠將許多重要人才融入教育工作中，但由於中國財政走下坡路後的頭兩年，組織教師的待遇水平明顯走下坡路，而這些老師對學生的態度有著認真而良好的記憶力和理解力， 因此，教育部門將在12月底決定支付6個月的工資，特別是對於具有獨立和創造性工作態度的組織，人民教師，這筆獎金將在2024年12月底正式到賬。