1、通過部分分類、反義詞識字等方法，可識別“遠有”等10個新詞和“去斜刀頭”等2個偏詞，寫出“水去”等4個詞。
2.正確朗讀課文並背誦課文**結合並感受詩中描繪的場景。
詩中描寫了哪些場景？
山、水、花、鳥。
這首詩每行有五個字，讀的時候可以在第二個字後面停頓一下，這樣讀起來更有節奏。
[繪圖]。
唐旺偉。 從遠處看，山是彩色的，水是寂靜的。
花還在春天，鳥兒們並不感到驚訝。
'Painting' 的翻譯。
從遠處看，群山色彩鮮豔，但走近時，卻聽不到水聲。
春天過去了，花兒還在爭美，但人們走近鳥兒卻不驚慌。
對“繪畫”的欣賞。
這首詩描寫的是一幅自然的景象，卻是一幅令人欽佩的畫作。 前兩句寫：山色鮮明，流水無聲;最後兩句話形容它的花四季，鳥兒不怕人。 四行詩構成了一幅完整的風景、花鳥畫卷。
整首詩工整，尤其是詩中多組反義詞的運用，使韻律清晰、平衡清晰、韻味十足，朗朗上口。 整首詩似乎處處違反自然規律，但實際上，寫出這幅畫的特徵的是乙個秘密的謎團。
遠 - 近 - 不去 - 來。
遠有色，近在咫尺靜靜地聽著回來。
1.走到一邊
詩中的“走”字是遠的、近的、也是。
大多數帶有“步行”的單詞都與道路或步行有關。
2.斜刀頭
色調。 “水”這個詞。
結構：單個字元寫在 Tian 字元網格的中間。
中風：豎鉤應筆直寫在垂直中線上，長而突出。
筆畫順序：垂直鉤 - 水平撇脂 - 撇脂 - 捏合。
注意：“水”字應該寫在中間，然後寫在兩邊第二筆畫寫在靠近水平中線的網格左半部分，轉折點不應與垂直鉤連線;第三筆很短;第四行程應連線到垂直吊鉤。
“去”這個詞。
結構：上下結構。
筆畫順序：水平-垂直-水平-撇號點。
注意：第一筆短而橫，第二筆垂直寫在垂直中線上，第三筆橫寫較長，撇號下部從天字格中間開始，最後一筆為點。
“來”這個詞。
結構：單個字元寫在 Tian 字元網格的中間。
中風：豎線應筆直寫在垂直中線上，長而突出。
筆畫順序：水平-點-撇號-水平-垂直-撇號-捺。
“不”這個詞。
結構：單個字元寫在 Tian 字元網格的中間。
中風：豎線應筆直寫在垂直中線上，長而突出。
筆畫順序：水平-撇號-垂直-點。
注意：第一筆畫橫寫在方框的上半部分，第二筆畫從垂直中心線的右點開始書寫，第三筆畫在垂直中心線上垂直書寫，長點不應與垂直線相連。
材料**：教育部）。