文 |看秀洲
文藝是時代的號角，凝聚著乙個時代的風采，引領著乙個時代的氣息。 2024年，油印刊《長木橋》創刊號正式出版。 春秋碩果之後，幾代會員換了，秀洲區王店鎮建設中學“長木橋文學社”走過了30多個年頭。
這些年來並不容易，但我們希望文學社能夠繼續執行，做得更好。 ”
我很自豪能成為文學社的首批成員之一，我很自豪能成為文學社的一員，這段經歷影響了我的一生，我希望文學社能夠不斷發展壯大，讓'新鮮血液'永遠流淌在這裡。 ”
未來，我們會組織更多的募風活動，一方面可以更貼近鄉村，另一方面也可以多交流。 “昨日下午，秀洲區王店鎮建設中學”長木橋文社、孝仙詩社“揭牌成立。
現場，新老會員齊聚一堂，討論自己在文社的習，暢想文社的未來。
長木橋文鄉用30多年的堅守，在一所鄉村中學留下了乙個值得記錄的文化樣本。
文學社就像一塊巨大的磁鐵
談理想和文學是一夜
座談會上，長木橋文學社創始人、著名作家於華良嗓音顫抖，與大家分享了文社一路走過的“文藝之路”，並勉勵新生們在文學的道路上不斷探索，在文社的滲透和澆灌下茁壯成長，編織出美好的文學夢。
早在上世紀80年代，解放的生產力使農村發展日新月異，人民群眾的精神生活得到改善，在農村掀起了一股“文藝熱”，文學社團在中學、城鎮層出不窮。
2024年，時任王店鎮建設中學教師的於華良與校內一群志同道合的文學愛好者在學校的支援下成立了“長木橋文學社”。 一開始，社團裡只有5名成員，但大家都開玩笑說自己得了“文化病”，一有時間就喜歡去學校的閱覽室互相交流作品和創作經驗。
《長木橋文學社作品集》（第二期）封面。
有了文學社，作品怎麼才能出版？成員們同意自己製作草稿，雕刻蠟紙，油印和裝訂。 我們依靠一塊刻有蠟紙的鋼板和一台油印機，每學期都開設了一本油印的《長木橋》。 閒暇之餘，文協還將與鄉文化站共同舉辦並開展全鄉徵文活動，通過名著賞析、習漫談講座等方式，增強文社的凝聚力。
為了更好地傳播作品，文協還與學校、鄉鎮廣播電台共同創辦了《文學的搖籃》專題廣播節目。 “為了執行這個每週的節目，我們還分工工作：學校負責收集文學手稿，文化站負責編輯編輯，廣播電台負責學生用普通話廣播。 節目播出後，受到了廣大學生聽眾的喜愛。 “建設鄉文化站原站長梅曉敏說。
儘管創作環境艱難，但社員們的熱情絲毫沒有減弱，很快推出了一系列反映社會、反映生活的新鮮作品。 於華良校長的**《一張話劇票》在浙江省作家協會、浙江師範大學聯合舉辦的全國未來作家徵文大賽中榮獲“優秀作品獎”。
時至今日，長木橋文學社的活動現場依舊在王店鎮建設中學，陳列櫃中，還保留著《長木橋》開篇時使用的油印、裝訂等舊物件，以及一些作品手稿。
一朵在鄉村綻放的青春文學之花
談及成立文學社的初衷，於華良表示，初中文學社的成立，對於培養學生綜合素質，促進校園文化建設，推進中文教育改革具有重要意義。 “文社是校園文化建設的重要組成部分，可以為學生營造良好的創作氛圍，激發學生的創作興趣，提高學生的創作能力。 這些都對推動素質教育和創新教育大有裨益。 “俞華良說。
2024年，長木橋文學社已從最初的5名成員發展到19名成員，主要在初二、三年級，利用業餘時間積極創作**、散文、詩歌、故事等體裁作品，並積極投稿世界各地的報刊雜誌，參加徵文活動。 作品先後發表在山西《作文週刊》、甘肅《少年文史報》、浙江省市報刊《炎玉樓文學》等上，並發表詩集多部，多次獲獎。 在此期間，於華良校長作為指導老師，傾注了極大的熱情和精力。 他曾經說過，“每當俱樂部成員的手稿變成主角時，我常常喜極而泣。 ”
Tomubashi Literary Society的成員部分出版了他們的作品目錄。
2024年12月，於華良策劃編輯校園文學寫作系列《牆外紅杏》的徵集出版。 全書收錄文章90餘篇，大部分已刊登在報刊雜誌上。 雖然這本書不厚，裡面的文章也很短，但影響還是相當大的，在當地引起了很好的反響。
創作生活詩詞，尋文化基因，品味生活之美“是長木橋文學社的宗旨。 讀完《長木橋》雜誌後，一些作家、編輯也寫了熱情洋溢的來信，給詩歌界帶來了極大的鼓舞。 “我覺得很好，說明你分享的作品，有人仔細看過，也有想法。 這更有利於詩歌社的進步。 於華良說，像長木橋這樣氛圍濃厚的平台，總給人一種“大家庭”的感覺。
校園文學寫作系列《紅杏出牆》
在文學愛好者的支援下，長木橋文學社從涓涓細流匯聚到浩瀚的文學河流，至今已發展到近千名。 除了創辦社會雜誌《長木橋》外，長木橋文學社還收集出版了《紅杏出牆》《愛尚詩集》等作品集。 其中，《紅杏出牆》曾獲全國優秀文學社作品獎，著名作家劉少堂也曾高興地為社寫題詞：我喜園見春，願從後而來。 經過多年發展，2024年1月，文社被授予“2024年度全國十佳詩歌社團”稱號。
校園文學的力量是無窮無盡的
為什麼乙個“農村中學”的文社能持續30多年，經久不衰？俞華良認為，植根於校園、體現語言品質的教育，是其強大的生命力。 “30多年來，長木橋文社社員們懷著對文學的熱愛，創作出了'露珠'、'熱氣騰騰'、'青春'的作品，使他們既是文學勞動的實踐者，又是文化的創造者。 ”
多年來，長木橋文學社歷任導師也以“興盛校園詩詞，培養文學新人”為己任，通過作品創作，讓同學們收穫成長，滲透思想，啟迪心靈，感受詩意生活。
在教學生作詩時，我經常用自己的作品作為教材，作品內容貼近學生生活，讓學生感受到詩歌的“大地”和“熱”。 長木橋文學社導師王愛能說，他最近出版了個人詩集《小雞》，收錄了100多首詩歌，其中不乏獲獎作品。 屆時，他還將與文社成員分享詩集，共同激發創作靈感。
學生們像一滴雨露，把文學澆灌成一棵參天大樹。 長木橋文社為我們提供了乙個施展才華、施展才華的場所，在朗誦會上聆聽我們的詩歌朗誦，又是一種美妙的享受。 常木橋文學社現任會員、王店鎮建設中學初中生孫佳說。
讀詩、讀書，讓人想得很遠。 對於文社的未來，於華良表示，將邀請專業作家為潛在會員提供“一對一”的幫助，並積極籌畫文學沙龍，建立微信等新的宣傳渠道。 “我們會讓長木橋越來越繁榮，因為從某種意義上說，它不再是乙個單純的文藝社，而是承載著校園文學和同學們對精神文化、美好生活的嚮往和追求。 ”
於華良表示，“長木橋文學社、孝仙詩社”的成立，也將為心中熱衷於詩、文、畫、創作的學生文學愛好者提供更廣闊的舞台和欣賞空間，讓文社“與老樹、新枝爭一試”，唱出平凡時代最真實的自己。
採訪
“這就是作家夢想的開始。”
——與長木橋詩社成員對話
校園裡很少有在上世紀90年代流行的文學俱樂部。 不過，秀州區王店鎮建設中學的“長木橋文社”歷久不衰，新人不斷加盟、創作作品，成為秀洲區校園文化建設的一張名片。
Tomubashi 文學俱樂部對會員意味著什麼？目前的發展狀況如何？你對未來有什麼計畫？近日，秀洲傳媒中心記者採訪了王店鎮建設中學校長姚慶峰，以及兩位新老成員岳興明、徐瑞辰。
記者：30多年過去了，是不是離不開歷屆校長、老師和同學們的支援？
姚慶峰：學校的長木橋文學社曾有過輝煌的過去，也經歷過低谷，但在歷屆校領導的領導和支援下，學校的長木橋文學社一直堅持不懈。 近年來，隨著教育改革的推進，學校重點扶植長木橋文學社的復興。 在曉嫻老師和學校老師的熱情服務下，通過各種文學活動，鼓勵成員們多讀多寫，讓校園文學氛圍再次瀰漫。 未來，學校將繼續開展文詩創作活動，豐富學校教育內涵，培養學生人文素養，助力"雙減"促進學生的全面發展。
記者：作為詩社的首批成員之一，當你回想起詩社成立初期，再看到今天湧現的新成員時，你是否感到？
岳興明：當時第一批只有十幾名成員，大家興致勃勃地加入進來，在露天的小舞台旁邊，內外三層擠滿了文學愛好者，大家在詩海中漫遊。 現在我也是文學社的導師，很高興看到建設中學的同學們加入成為會員。 文學的傳承需要不斷的新鮮血液補充，通過一批團成員的示範和帶動，優秀的文學愛好者將在建設中學不斷湧現。
記者：作為文學社的新成員，你認為文學社對我的文學創作有幫助嗎？
徐瑞辰：文學社給了我們觀察生活、思考生活、廣泛閱讀、勤奮寫作的良好習，我們必須繼續發揚這種對文學的信念和熱愛。 ”
記者：你對文學社的未來有什麼計畫？
岳興明：我們還要多舉辦集風活動，考慮與其他一些文學組織聯合舉辦活動，多給成員外出看、交流的機會，增加大家的創作熱情。
記者筆記
文載道，文化人。 中學長木橋文學社的建設已經走過了30多年。 樣本的意義在於，在經濟社會快速轉型時期，作為中學校園內的地方文社，始終堅持樸素的文化意識，在心靈深處滋養了一批有文化人、有文學夢想的學生。 長木橋文學社就像一面旗幟，帶領青年作家，從長木橋出發，腳踏實地，向遠方走去，帶領青年文學愛好者，逐步成長為詩人、作家！
隨著社會的發展和變化，語言素質教育越來越重要，寫作的作用也越來越明顯。
文字的作用遠不止是參加考試，更是定格一段時間。 青春的喜怒哀樂，歷經歲月的磨礪，依舊歷歷在目，激情澎湃的青春旋律依舊在生活的磨礪中迴盪，文字能帶給我們永恆的經典答案。
近年來，秀洲區不斷增強文化意識，增強文化自信心，積極推進校園文化建設，特別是在鄉村學校，如長木橋文學社、銀河書畫社、梅溪文社、臨音足球俱樂部等鄉村學校社團，進一步推動了秀洲區鄉村校園文化建設的厚度化， 拓展課程生成寬度，提高人才培養積極性。
*：地區媒體中心。
文：姚玉婷。
攝影攝像：孫奕辰。