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田徑運動員吳燕妮10月登上《環球人物》雜誌封面，但因為自己在賽場上指指天角、猛扭肩膀等高調備戰動作，吳燕妮回應：“我在場上低調幹什麼，我要去戰鬥。 “有人欣賞她自信張揚的性格，認為她充滿青春激情，但也有人討厭她張揚高調的性格，認為她太衝動、太傲慢;也有人認為運動員有個性是好事，但也要注意修身養性，不要自以為是。
《禮記》雲：“從天子到老百姓，都是建立在修身的基礎上的。 ”
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要求：選擇合適的角度，確定思路，明確風格，起草標題;不抄襲，不抄襲;不要洩露個人資訊;不少於800字。
示例]以修身養性之源，人格之美飽滿。
黃倉中學2204班楊家偉。
著名教育家蔡元培曾說過：“寧可自由，求一成不變。 “個性是每個人的獨特身份，是人與動物區別的重要特徵。 擁有自己獨特的標誌，和別人不一樣，固然能讓你脫穎而出，但過於傲慢霸道也會被別人所忌懼，給自己帶來不必要的麻煩。 《禮記》雲：“從天子到老百姓，都是建立在修身的基礎上的。 因此，獨特的個性，只有以修身為源泉，灌溉澆灌，才能綻放出絢麗的生命之花。
陳素公自詡擅長射擊，時常認為自己天下無雙。 然而，賣油人精湛的澆油技巧，卻讓他一時無言以對。 如果陳康蘇是乙個低調的人，那麼他自然會受到大家的稱讚，而不是讓乙個賣油的人教他熟能生巧的道理;如果他能提高修為，自以為謙虛，他就不會被別人嘲笑。
基於修身養性，我們可以更好地保持人格的張力，而不是一味地不落俗套。
在四子的坐席上，子路為了大顯身手，面對孔子的提問，不假思索地率先出擊，被老師嘲笑;但當孔子問冉秋時，他並不急著回答，而是先說自己的觀點與前三位不同，後又說自己對名利漠不關心，於是被孔子誇獎。 子璐確實很有天賦，但是他不懂得如何以謙虛的態度對待這個世界，而冉秋卻懂得謙虛，不僅說話謙虛，還謙虛地請師，這不僅體現了他的修養，也未能熄滅他對其他人的冷漠。
只有以修身為源泉，才能保證自己的性格不會被時代的洪流磨平或改變，才能保證自己獨樹一幟。
古往今來，有多少人為了融入他人的圈子，做了自己不喜歡的事情，改變了說話的方式？直到最後，他才發現自己像個蹣跚學步的孩子在邯鄲，忘記了自己的本性。
當世生與你不和諧時，可以消除心中的慾望，做閒雲野鶴的隱士，修身修養，不放慢腳步。 修身養性，讓自己在世間低調謙遜;養育自己，確保自己的高尚品格不受玷汙。 比如陶淵明不滿官場的陰暗和奉承，退居山林;再比如屈原，他沒有加入這個世界，為了保住自己的高尚品行，投身於汨羅。 他們都培養高尚的品格，以確保他們個性的獨特性。
個性讓你脫穎而出，修身養性確保你的人格獨一無二，不被世人羨慕。