運動發育遲緩，顧名思義，是指兒童的運動發育落後於同齡正常兒童。 兒童的發展是乙個系統動力的持續過程，是一段停不下來、無法回頭的旅程，在這段旅程中，客觀、全面、全面地觀察兒童，了解兒童的發展里程碑，及早識別兒童的情緒行為和發展滯後，尤為重要！ 正常兒童的運動發育遵循從上到下、從近端到遠端、從不協調到協調、從不自主到自願的發育過程。
1.肌張力異常
嬰兒身體虛弱，肌肉鬆弛，自發運動明顯減少，或身體僵硬，姿勢固定（例如，角弓反射、青蛙姿勢、倒U型姿勢等）。 感覺寶寶的手腳有抵抗力，很難動彈寶寶的手腳。
2.姿勢異常
滿月過後，頭部總是向後傾斜，經常伸直;
斜視，眼球運動不良，3-4個月時扭轉;
在4個月大時，手仍然握成拳頭，不能張開或拇指內收，特別是如果這種現象存在於乙個上肢;
不對稱的雙側肢體運動; 翻身是反射性的，要麼是節段性的，要麼是不自然的，不光滑的。
3.運動滯後
4個月時，俯臥或頭部直立坐著時無法抬起頭;
5個月不能翻身，不能伸手抓東西;
無法獨自坐著 8 個月;
18個月不能乙個人去。
4.雜項
整天哭泣或太安靜，進食困難;
不尋常的、高亢的或微弱的哭泣;
頭圍異常; 經常搖頭和搖手;
呼叫 10 個月後反應遲鈍且無反應;
兒童的發展存在很大的個體差異，比較是不可避免的，但盡量將兒童的發展水平與“正常範圍”進行比較，並將兒童在不同年齡的發展和變化進行比較，而不是與特定的個體進行比較。 為了確定嬰兒的發育是否延遲，通常從粗大運動、精細運動、適應能力、語言和社會行為等方面評估孩子的發育維度。
興康建議，一旦家長發現寶寶的行為“異常”，請盡快帶寶寶去正規醫院做科學專業的評估，通過專業醫生給出明確的診斷和對策，盡快積極開展個體化干預培訓，早發現、早診斷， 早期**，利用嬰兒大腦發育的可塑性，通過運動學習促進寶寶的運動發育，有很大的機會讓孩子趕上同齡正常孩子。