溫鐵軍教授談到了我們今天的教育出了什麼問題

如果現在的教育問題還是一樣的，如果你不從海外名校回來，就沒有辦法在大學找到工作。 如果這種教育文化還是一樣的，又如何適應中國以國內大迴圈為主體的雙迴圈戰略轉型？ 如何適應中國強調生態發展的戰略轉型？

面對全球解體的打擊，面對在解體中把責任推給我們的所謂主導國家給我們帶來的挑戰，卻沒有對這樣的教育資源做出反應，沒有培養出能夠有效應對這些問題的學生，這當然是轉型的難點。

因此，在國家強調轉型的時候，有相當多的大學知識分子或高校培養的知識分子不僅跟不上，反而受到負面評價。 這些人佔據了教室，這些人是編寫教科書的人，這些人正在執行所有主流政策。

面對這樣的局面，我們非常擔心國家能否有效推動這一轉變？ 尤其是公共教育，有多少公共教育？ 那些所謂的前十名、雙一流、必須融入全球化的教育機構，難道不是佔據了大量的教育經費嗎？

結果不是，我今天看到的是，那些佔據高位的院校，獲得了全國規模最大的教育資源，他們的學生在海外培養，他們的學生可以在海外舉行班會，他們基本上都出去了。 這些高校形成的內部文化，如果不出去，不去海外名校，幾乎都遮著臉，在同學聚會上遇見人，這是什麼文化？ 不屈從於自己國家的自豪感是當今的問題。

因此，今天，解釋勞動力供應、就業市場以及就業市場現在已成為勞動力賣方市場這一事實是有問題的。 希望大家注意不要單純地責怪年輕人，而是要回過頭來，找出現在的體質在說什麼，這樣才能有效地解釋這一切。