**：中國科學報。
張曉寶溫（湖南科技大學教育學院副教授）。
編者按：2024年12月26日，青海師範大學高原科學與可持續發展研究院研究員包宛平在《中國科學報》發表文章，認為未來高校不再為研究生提供宿舍將成為常態，並提出高校應迅速剝離與教學等中心任務無關或關係較弱的內容， 科學研究和社會服務，以便將有限的資源分配給核心優先事項。
文章發表後，引起了許多學者的關注，同時也引起了一些不同的聲音。 《中國科學報》刊登了其中一篇代表性文章的特刊，希望能為讀者提供不一樣的視角。
正文：近日，多所高校明確表示，不再為部分研究生提供宿舍。 對此，專家們意見不一，有的認為學生宿舍的合理安排是高校義不容辭的責任，也有人認為，改變高校住宿管理方式，部分剝離高校住宿功能是大勢所趨。
作為一名曾經的學生，現在在大學工作的老師，我想從學生發展的角度來評論這個問題。
讓研究生“自己想辦法”有點冷淡。
住宿不僅是基本的生活需求，也是與學習齊頭並進的問題。 如果住宿問題得不到妥善解決，勢必會影響研究生學習的精力和心情。 但近年來，我國研究生規模不斷擴大，宿舍資源短缺問題日益突出。
根據《2024年國家教育發展統計公報》，我國研究生招生規模由2024年的53人有所增加2024年為820,000至110660,000,10年內翻了一番。 根據教育部公布的2024年國民教育發展基本情況，當年全國共招收研究生124人25萬人，比上年增加5人61%；36536萬人，比上年增加9人64%。
隨著研究生招生規模的擴大，高校現有的宿舍，特別是那些學生吸收能力較強的宿舍，已經不能完全滿足需求。 從非全日制研究生到全日制專業學位研究生，從全部住宿到申請抽籤，“不給部分研究生提供宿舍”成為部分高校解決宿舍資源短缺問題的重要舉措。 從目前的趨勢來看，這樣的大學會越來越多。
應該說，不給部分研究生提供宿舍的舉動，無疑可以緩解高校宿舍資源的壓力，讓他們可以專注於研究生的招生和培養，再也不用為住宿安排的煩惱而煩惱。從“包羅永珍的後勤”，到從繁瑣繁重的後勤事務中解放出來，這一後勤社會化的過程，也是辦高校過程中的一大進步。 同時，讓研究生“自行解決住宿問題”，有助於培養研究生的獨立生活能力和解決問題的能力。
然而，大學的這種做法將解決住宿問題的壓力從本身轉移到了研究生個人身上。
從目前的新聞報道來看，不為部分研究生提供宿舍的大學主要集中在北京、上海、天津、南京等相對發達的城市。 這些地區既是我國優質高等教育資源集中的地區，也是經濟發達、人口集中、租金高的地區。
在這些地區租房，如果選擇離大學較近的地區，需要承擔更多的經濟成本，而要節省經濟成本，就要付出更多的時間成本。 前者對研究生及其家庭來說是一筆巨大的開支，而後者則給研究生的學習和生活帶來極大的不便。 在國家“始終堅持學歷與專業學位研究生教育同等地位”和“在招生、培訓、就業等方面同等重視”的要求下，不為專業學位畢業生提供宿舍，也涉嫌偏袒一方。
相比之下，其他地區的宿舍短缺問題就沒有那麼突出了，一旦這一天到來，這些地區的一些研究生由於租房成本相對較低，自行解決住房問題並不難。
換言之，在北京、上海這樣的一線城市，正是因為研究生租房成本較高，相關地區的高校才需要出面解決問題，提供住宿的責任不能從高校身上剝離。 這其實是這些經濟發達地區和學術水平高的大學住宿問題的乙個重要特點。 在這種情況下，強調研究生“自我解決”無疑有點冷淡。
學生宿舍的教育意義
大學校園本身就是乙個有影響力的教育領域，也是乙個具有重要教育價值的隱性課堂。 生活在這樣的領域是研究生教育的重要組成部分。
中國文化大師季賢林先生在回憶清華大學的學習生活時曾說：“至於清華園林的風景，更是聞名遐邇，四季不同：春天花花開，夏天是藤影荷花，秋天是楓葉如火， 冬天是白雪皚皚的松樹，西山的紫氣、荷塘的月光等也讓人難以忘懷。 因此，如果將教學時間限制在校園內，會造成研究生與校園的疏離，大學校園本身的教育價值將大大降低，師生之間的交流和互動，學生之間的交流和互動也會受到限制。
換言之，住宿問題不僅僅是生活問題，而是乙個與研究生發展息息相關的教育問題。
此外，也有學者指出，確實有的國外大學不為學生提供宿舍。 但是，我們也需要認識到，目前仍有英國牛津大學、劍橋大學、美國普林斯頓大學等一批世界一流大學為學生提供宿舍，其住宿學院制度是其人才培養的重要特色，具有師生互動等多重功能， 學術交流和道德教育。
香港中文大學前校長金耀基在《劍橋語言》一書中這樣描述劍橋住宿學院：“古典典雅的氣質至今仍瀰漫在學院的庭院、迴廊和草坪中; 爭吵和爭吵的心理活動也充滿了在自助餐廳和休息室的酒和談話。 ”
換言之，雖然國內一些高校只是把宿舍作為住宿場所，考慮未來是否提供宿舍，但這些一流大學卻在思考如何繼承、發揮和提公升其教育功能。 這無疑應該成為中國大學未來考慮住宿問題的重要參考。
解決住宿資源短缺的三大策略
在宿舍資源緊缺的時期，這個問題必須解決，其解決的主體可能只有大學和研究生，而校內住宿和校外住宿往往只有兩種方式。 與大學作為組織的力量相比，個體力量在解決住宿問題上往往顯得渺小無奈，他們也會對大學單方面不提供住宿感到無奈。 其實，這種情況更多的是對高校人文關懷、責任感和行動意識的考驗。
在具體措施上，高校一方面要把擴招規模保持在與宿舍資源大致相當的水平，另一方面也要從以下幾個方面綜合發力，解決住宿問題：
首先，大學要充分挖掘校內資源的潛力，讓研究生住進校園。 為此，高校可以適當擴大現有宿舍的容量，增加床位供應，也可以將閒置的教職工宿舍、教研樓等建築改造成居住樓。 此外，還可以利用現有的空地建造新的學生宿舍。
其次，在校內資源有限的情況下，高校還需要積極拓展校外住宿資源，對研究生進行集中安排。 例如，您可以在附近租用私人住宅和其他建築物並將其改造成研究生宿舍，也可以承包校外酒店、公寓等場所，為研究生提供住宿。
再次，幫助和補貼研究生租房。 在上述兩種方法仍不能全面解決研究生住宿問題的情況下，高校應積極為研究生提供租房幫助，尋找和提供安全、舒適、方便、優惠的住房。 同時，為了降低學生的租房和通勤成本，高校可以適當補貼。
總之，在宿舍資源短缺時期，高校要把如何促進學生成長發展作為處理住宿問題的根本出發點，積極承擔保障主體責任，與學生站在同一位置，為解決學生住宿問題提供更有力的支援。