簡介：近年來，退出職前培訓的現象引起了社會的廣泛關注。 一些人認為這是逃避責任的標誌，而另一些人則認為這是個人能動性的表現。 本文將重點討論退出職前培訓是否被視為遺棄這一話題，以期為這個問題提供新的視角和解決方案。
正文：1.退出職前培訓的背景和原因。
職前訓練是指公民在正式服兵役前進行的一系列訓練，目的是提高新兵的軍事素質和國防意識。 然而，隨著社會的發展，退出職前培訓的現象逐漸凸顯。 這種現象背後有很多原因：
社會態度的變化：隨著和平時代的到來，人們對兵役制度的認識逐漸淡去，對軍人的尊重和理解也存在一定的差距。 這導致一些年輕人退出職前培訓。
個人發展的需要：在當今競爭激烈的社會中，職前培訓意味著在一段時間內不可能在學校、工作等方面繼續深造。 對於一些有特殊發展需求的人來說，職前培訓可能是他們發展的障礙。
心理壓力增加：崗前培訓的嚴謹性較高，對於一些心理耐受力較弱的人來說，可能會產生很大的心理壓力，導致退縮。
2. 退出崗前培訓是否被視為開小差？
我們需要從兩個層面來理解這個問題：
法律層面：根據中國《兵役法》的規定，公民有義務服兵役。 服前培訓是服兵役的一部分，退出服前訓練是違反《兵役法》的。 從這個角度來看，退出職前培訓可以被認為是一種開小差的現象。
道德層面：在道德層面上，我們需要考慮到個人的選擇權和責任。 一方面，每個人都有權追求自己的發展，其中包括選擇是否服兵役。 另一方面，服兵役是每個公民的責任，服前培訓可能會對社會和國家產生一定的影響。 因此，在道德層面上，我們不能簡單地將退出職前培訓視為一種逃兵現象。
3、如何解決職前培訓退學問題？
加強國防教育：通過加強國防教育，提高公民的國防意識和軍人地位，使青少年更加自覺地履行服兵役義務。
完善選拔機制：根據不同個體的特點，建立科學的選拔機制，讓合適的人選更好地發揮自身優勢。
提高崗前培訓質量：優化培訓內容，注重心理疏導，減輕學員心理壓力。
落實優惠政策：對履行兵役義務的企業和個人給予一定的優惠政策，消除他們的後顧之憂。
結論：退伍現象是乙個複雜的社會問題，不能簡單地歸結為開小差。 我們需要深入研究法律和道德，以找到解決問題的方法。 相信通過全社會的共同努力，這個問題終將得到妥善解決。