教師和研究人員在上課之前也應該做好這一點

教職員工們，在參加講座之前不要忘記這樣做。

2月**動態激勵計畫 有一次，我寫了一篇短文，先準備上課，然後聽課。 談到他自己作為教學和研究人員的經歷，中心點是教學和研究人員在聽課之前應該像老師一樣準備課程。 這樣一來，在聽評價課的時候，可以更有效，更能激發和提供一些金子點子，而不是壞點子。

後來，我認為教職員工在上課之前應該做的另一件事：了解講師。

在工作日，我們可以幫助教師建立業務檔案，以更好地了解教師。

教師可以個人檔案的形式填寫畢業院校、專業、教學年限、教學風格、榮譽稱號等。

在教師填報的基礎上，教研人員要根據以往講課情況“畫出一幅畫像”，寫出自己對教師的整體印象，不斷補充和完善。

為了保護老師的私隱，我們只能讓自己知道我們為老師畫了什麼。

同時，您可以了解同事和學校領導對老師的評價，如果可能的話，您可以了解學生對老師的評價，並將其填寫在檔案中。

我想有了這樣的檔案，我們可以對老師有更清晰的了解，我們在聽課的時候更容易有目標。

認識老師可以拉近我們與老師的距離。

良好的關係有助於我們更好地完成工作，並更容易達成共識。

你不妨嘗試一下，給每位老師建立乙個業務檔案，盡量了解和熟悉講師，這樣經過乙個學期的努力，看看會不會有好的結果？