自閉症兒童的語言問題有哪些型別

自閉症兒童的言語能力各不相同，有的患兒沒有交際語言，有語言的兒童往往表現出鸚鵡學舌模仿、回答問題、語氣變化不大等特徵。 自閉症兒童的語言障礙型別大致包括以下幾點：

1.語言發育緩慢。

一些具有一定語言能力的自閉症兒童言語活動極其有限，無法與他人溝通，主要是由於以下溝通困難：

1.缺乏口語能力或缺乏語言功能。

2.濫用人稱代詞，無法區分“你、我、他”。

3. 很難與與之交談的人保持眼神交流。

4.從乙個話題切換到另乙個話題時，很難改變你的焦點。

5.因重複行為而影響溝通。

6、與兩個以上的人交流時，很難保持相同的交流話題。

2.重複性語言。

重複性語言是指你一遍又一遍地說出你聽到的語言的一部分。 這種型別的交流並非自閉症兒童所獨有，幾乎發生在所有嬰兒身上。 但是當乙個正常的孩子在三歲左右的時候，這種現象就要消失了，而在自閉症兒童中，這種現象可能會持續一生。

重複性語言既可以是即時的，也可以是延遲的。 即時性的重複性語言是對剛剛聽到的內容的重複; 延遲重複性語言包括重複前乙個時間段內聽到的內容和重複無意義地聽到的內容。

3.音調、重音、速度、節奏、音調異常。

自閉症兒童在語調和語速上經常有問題，最常見的是語調平淡，有的說話聲音高亢，有的說話時無法控制音量，有的因為句子之間沒有間隙而顯得語速很快。

語言是人類進行思維活動和交流的重要工具，是乙個人進入社會和發展的重要工具。 乙個人在生活中使用的每種語言的資訊交流過程：語音產生、語音傳輸、語音接收、語音理解和語音反饋。 這個過程包括生理、心理和生理方面，自閉症兒童在這個過程的每一步都有不同程度的缺陷，所以語言訓練非常重要。

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